◎文／林崇盛（桃園市建國國中） 　　看完了這本書後，知道了它要表達的東西那就是「友情」，而看完的我也更加了解「友情」。友情是一種很複雜的東西，你常常可能會因為友情吵架，因為友情，所以有了朋友。在文章中尼克被茉莉和卡爾排擠，成了全校心中的大惡人，看到這裡我心想：「尼克真可憐，而且排擠他的人還是自己的朋友。」 　　故事裡尼克有一個暗戀的女生叫「貝琪」，但尼克和貝琪相處了一段時間，他發現貝琪有著他無法忍受的噁心衛生習慣。貝琪超噁心的，連口香糖都要拿來當橡皮筋玩，我看了都感到反胃。但也才知道原來看人是不能看外表的，她就算長得很美，但是生活和衛生習慣很差，我也不會喜歡她。我真的覺得尼克很可憐，因為一方面是朋友的誤會，另一方面是喜歡的女生有著自己無法忍受的壞習慣。 　　這故事告訴了我很重要的一句話，就是「我們應該表達自己內心的想法，或許說實話往往是最困難的，但更多的謊言只能更無法的成為自己」，這句話給了我一個想法就是「說實話雖然傷人，但卻是最真實的。」真的、真的、真的說得好阿！ ◎文／范羽萱（南投縣隆華國小） 　　故事中的卡爾不是個性鮮明的主角，卻是陪襯的好配角。無厘頭的他為情節增添些許趣味，讓讀者會心一笑！雖然他的話常不經大腦，倒也無傷大雅。如果在校園生活中你能遇到如卡爾般有趣的人，枯燥無味的生活就有可能因這樣的朋友而有不同的色彩，讓生活更繽紛精采！ 　　我相信即將到來的國中生活絕對會有惱人的考試、同學間的友情糾葛或是師生間的緊張衝突，有歡樂，有悲傷。其實這本書等同對我將來的學習做了某些程度的預告吧！我希望未來的校園生活可以像《怪咖三人組2：絕不妥協》一樣多彩多姿。 　　此外，卡爾的體型、言行舉止和思考模式都異於常人，使他招致排斥及異樣眼光。但他始終如一、堅持自我，這是我們值得學習的。我們的社會對於太突出的個人特質，包容性似乎有限，這些人被冷落、排擠與霸凌的校園事件層出不窮，我當然不希望自己被認為是怪咖，但我更期許自己擁有更多的智慧與勇氣去擁抱有不同想法的另一群朋友。 ◎文／劉詠心（桃園市建國國中） 　　這本書運用對話的方式來呈現,所以特別容易了解。而我在這本書了解了「友情」的重要性。我們不應該像書中的西蒙一樣，在私底下講他人的壞話、在眾人面前設計尼克，讓他在同學面前出糗，甚至還在同學面前設計欺負自己的圈套，讓他成為了全校同學最討厭的人。最重要的是，這些事情已經屬於「霸凌」了！但尼克在第一時間卻也沒有反抗、說出自己的感受或是告訴師長……雖然他在最後試圖告訴大家事情的真相，可是大家在那時已經很討厭他了，沒想到最後她不但沒得到大家的信任，還被勒令退學。 　　我在這本書中了解到的第二件事是：當妳在學校時，同學對妳做、說出一些讓妳感到不舒服的事情或動作的時候，應該選擇先告訴師長，而不是像書中的尼克一樣，把所有的事情都往肚子裡吞，不然等到妳的肚子已經快爆掉的時候才說的話，就已經來不及了喔！ 　　看完這本書以後，我學到了要如何保持良好的「友情」，和當遇到「霸凌」在妳的身上時，應該要如何解決。 ◎文／鄭堯天（桃園市建國國中） 　　這本書說的是對於霸凌的處理及解決方式，而且是用漫畫的方式來呈現，而不是枯燥乏味的單純以文字表達，這是我喜歡這本書的原因之一。 　　在故事中，因為西蒙的關係，導致安全巡邏隊三人組的友情漸漸疏遠，只是因為茉莉誤會了尼克。如果是我遭到朋友誤會時，我會去說清楚，解釋一切，我認為這才是解決誤會的方法。而尼克也因為貝琪的衛生習慣感到困擾，卻不敢表達。面對這種事情，最好以委婉的方法告訴對方我不喜歡這樣。就像霸凌一樣，你不說，事情就不會解決。 　　西蒙因為擔心自己被排擠而裝成正常人，但我並不認同她的作法。因為這代表自己也不認同自己。最好的方法是認真做自己，絕對比裝成正常人還有意義，就像卡爾。 　　這一本書也提到了友情。因為三人組之間的友情危機，在巧妙的情況下化解了。朋友需要互相體諒，但是也不要說謊，謊言只會無法自在的成為自己，這是作者闡述的重點之一。 　　看完這本書後，我學到了友情的培養，化解誤會的方法，以及解決霸凌的方式，下次有機會，我會分享這本書給朋友看，告訴他維護「友情」的重要。 ◎文／謝萬洪（南投縣隆華國小） 　　故事的主角之一—卡爾這個小男孩與眾不同，他並不像茉莉（怪咖三人組的一員）那樣馬上認同新朋友，而是以他原來溫吞的個性，在交友的過程中依照感覺來決定是否深交，由此看來他交友謹慎。 　　我很欣賞卡爾，不但樂意幫助他人，他本身開放、樂天和相信別人的性格使他交到許多朋友。反觀我自己，並沒有辦法像卡爾一樣心胸開闊與樂天。 　　在現實生活中，一般人不是聽從主流意見而迷失自己、迷迷糊糊的過一天又一天，不然就是偏執於自己才是正常的主觀而對他人不夠寬容。但卡爾不但跳脫這三者，還快樂展現自我，他堅持做自己的精神讓人由衷欽佩。