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內容簡介
◆適讀年齡:小學中高年級學童,有附注音!
◆波隆那國際兒童書插畫展入選
◆聯合報讀書人最佳童書
戰爭持續好幾天,在炮聲隆隆中,
元帥和大尉也在撞球台上廝殺得難解難分……
《敲完這一桿》的作者都德是法國著名短篇小說家,
他的作品以《最後一課》最為膾炙人口。
《敲完這一桿》正是與《最後一課》風格相似的傑作。
繪者湯瑪斯用動物象徵角色及性格,使得畫面更加趣味生動。
一場迫在眉梢的戰爭、一群等待命令的焦慮士兵、一個沈迷撞球的元帥,面臨攸關勝敗的決定:要先敲完這一桿,或是要先打完這場仗?但是死神不等待,士兵相繼陣亡,從他們身上不斷流出法國的忠貞之血,無聲無息。另一頭,撞球台上的戰況十分緊張,元帥與大尉的比數不相上下。到最後,軍隊被擊垮,不過,元帥倒是打贏了他的那一盤球。
【本書特色】
★《敲完這一桿》是法國著名短篇小說家都德,以普法戰爭為題材的傑作。都德用不帶批評的敘述法,描繪殘酷戰爭下令人哭笑不得的一面。
★受國際大獎肯定的插畫家湯馬斯,藉由動物造型來表現人物性格,用器物來顯示戰事激烈,讓故事籠罩在哀傷情調下。
★搭配「讀小象 READ TO ME」及專屬app,即可用手機聽故事喔!
導讀
趣味與哀傷並存的傑作
選擇的相對性
每個人對重要事情的感受是不一樣的。對你重如泰山的,別人可能視為輕如鴻毛。「什麼才是最重要的事?」便成了一個有趣的問題。《敲完這一桿》就呈現了這個弔詭與相對性。選擇因每個人的決定,而有了不同的意義。
士兵關切的是敵人馬上就要兵臨城下,但是元帥卻無可救藥的沈迷於撞球,一心一意要先打完這一盤球。就像小孩感興趣的,卻常被大人忽略,而大人喜歡的,小孩子可能並不那麼領情。因此,人生中許多「對立」的因素,在小說家筆下就集合在一起:戰爭與娛樂、重要與不重要、真實與幻想、無情的現實和詩情畫意、嚴肅與幽默、諷刺與同情……
都德特別關心人與人關係中的矛盾,並且興致盎然的引領讀者對這些心理現象進行探索。他尤其注意人性的觀察,這些觀察所得就成為他靈感的泉源,以親切、幽默而略帶委婉、曲折,且富於暗示性的寫作風格,獨步文壇。
含淚的微笑
提到都德,就必須提到他的名作《最後一課》,這篇《敲完這一桿》同樣也是以普法戰爭為背景,風格近似,不同的是前者表現法國人民深厚的愛國情操;後者則是以不帶批評或惡意的諷刺,將含蓄的傷感與趣味性的情節和諧的融合在一起,令人產生一種「含淚的微笑」感受。
戰爭已迫在眉梢,士兵焦慮等待,卻等不到元帥的命令,因為元帥是個無可救藥的「撞球迷」。「等我打完這一桿再下命令」元帥一再拖延,不理會外頭的火光、傳令兵的求見。結果士兵陣亡,他的軍隊被擊垮。唯一慶幸的是元帥打贏了他的那一盤球。
在故事的內容張力上,我們看到了兩種力量在作品中鋪陳:一種是對於現實的透澈觀察力,一種是豐富而具有創造性的想像力。這兩種能力非常和諧的相輔相成:想像力使得他在呈現戰爭殘酷本質時,加入令人哭笑不得的打撞球情節。而他的現實感又不致於使他的創造性失真。於是我們就從他的作品中感受到他的機智、撼動人心;他這種近乎神經質、令人顫慄的寫作藝術,是輕鬆且又深刻的。
爆發沈重的臨場壓迫感
要在靜止的畫面中,表現出動感與張力,對插畫家而言可能是個挑戰,但也可能是他們最擅長的。都德的《敲完這一桿》在不帶批評與惡意諷刺中,把處在緊急戰況中元帥的行為描述得近乎不負責任、不合情理——卻帶有更多含蓄的傷感與無限的同情。普遍相信絕沒有一位元帥會在戰況如此吃緊時還一心一意要打撞球,因此,整個故事所想表達的就不只是表面的這麼簡單了。
湯馬斯在詮釋這個故事時,果決的以粉彩陰暗的色調及背景,布置戰爭凝重的氣氛與撞球台上緊張的氣息,人物和器具則以鮮豔的色彩躍現動感。更隨著情節發展,所有人突然變成動物的造形——表示故事開始進入以象徵、暗示手法雙線描寫外在現實和內心歷程。
外頭炮聲隆隆,室內撞球台上廝殺緊張。元帥一發火,他的犀牛臉就變成炮管,和官邸中的球桿、撞球、搖晃劇烈的吊燈彼此呼應。隨著戰況越來越激烈,當炮彈打到總司令部的花園裡——也意味著決定勝敗致命的一擊,湯馬斯把綠色撞球台和水池的景象結合在一起,天鵝被炸得東倒西歪,士兵們像玩具兵一樣被撞球撞得七暈八素……種種隱含象徵的意象成功的組合在畫面裡。
「不過,元帥倒是打贏了他那一盤球。」在淡淡的詼諧中,元帥很光榮的立在撞球台後,留下全軍被擊潰的事實與更多的疑問和沈重的感受,殘留在讀者的心中。作者資料
都德
法國著名短篇小說家。他的《最後一課》是世界名著,強烈表現出法國愛國主義的感情,各國中小學都喜歡選用這篇作為語文教材。 而《敲完這一桿》正是與《最後一課》風格近似的傑作。其他代表作品有《磨坊書簡》、《阿萊城的姑娘》等。
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