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校外教學到火山(國際十一項大獎肯定《校外教學到月球》、金鴨子圖畫書獎《校外教學到海底》系列作)
內容簡介
★符合SDGs閱讀目標,啟發孩子保護陸域生命的環境繪本!
延續《嘰哩咕嚕碰》的魔幻幽默風格,
帶孩子反思文明發展與生態環境的在地原創繪本!
台灣知名繪本創作者黃郁欽,暨《嘰哩咕嚕碰》之後,
觸及人類文明發展與生態環境議題、富含哲理又宛如寓言般的最新力作!
這片土地上,除了人類之外,還住著無數的生物,但是在人類文明與環境開發下,各種生物的棲息環境日漸縮小,怪手、馬路、高樓大廈,取代了大自然中原本的森林、草原和山坡,
會不會有一天,小熊、小象、小獅子和動物們,只能靠著魔法才能找到自己能夠生活的空間?
在沒有魔法的現實世界中,又該怎麼拿捏土地開發與生態保護之間的平衡點呢?
【故事大綱】
阿毛是魔法師毛毛巨人的孫子,
他五歲,每天蹦蹦跳跳,喜歡吃水果、喜歡玩遊戲,也喜歡跟著阿公學念咒語。
阿公教阿毛的咒語是:「伊比伊比呀」可以變出好多東西,也可以將跳房子遊戲裡的房子變成真。
可是阿毛貪玩不夠專心,不是念成「伊皮伊皮呀」,就是念成「嘻比嘻比呀」。所以每次念完咒語,變出來的東西都……好像哪裡怪怪的!
阿毛也很喜歡玩跳房子,跳完之後他把石頭丟進格子裡,然後在裡面畫上漂亮的房子。接著阿毛會念著咒語,變出一棟真正的房子。
這一天,阿毛在遊戲中,突然覺得有人在偷看他!咦?是誰?
「我們也好想要有一個真正的房子,可以讓我們一起玩嗎?」
【各界專家誠摯推薦】
王怡鳳(蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事)
海狗房東(繪本工作者)
林玉珮(主婦聯盟環境保護基金會綠繪本召集人)
黃淑貞(小兔子書坊店主)
彎彎老師(一起來彎樂‧彎彎的語文遊樂園版主)
劉月梅(荒野保護協會理事長)
【本書特色】
本書以魔幻且童趣幽默的手法詮釋當代最棘手的環境議題,透過深入淺出的寓言故事來吸引大小讀者的目光,內容談的是土地開發與動物棲息環境之間的平衡問題。這個問題,看似離我們的日常很遙遠,但其實一點也不遠,單看疫情最嚴峻的那段期間,有多少動植物在人類暫時無法出門的時間裡找到了新的棲所,就能理解故事中小動物們的無奈與哀傷。地球不單單是人類的家,也是萬物的家,環環相扣形成生命的生存網絡,總是牽一髮而動全身,然而地球的資源是有限的,因此土地的使用方式、社會環境的變遷、文明的持續發展,人類慾望的多寡,都會持續影響著地球最後的模樣,同時也會影響人類最終的生存空間。
現實生活中沒有魔法,只能靠著我們對周遭環境多一點同理,多付出一點關心,或許我們也能像阿毛一樣,為其他物種及我們自身,找到更好的生存空間,找到文明開發與環境保護之間的平衡點。
◆適讀年齡:4-7歲親子共讀;8歲以上自己閱讀,有附注音!
延伸內容
對周遭環境多一點同理心,一切將會變得不一樣
文/黃郁欽
做完了《嘰哩咕嚕碰》之後,一直覺得還有很多話沒有說完,畢竟在這塊土地上有太多需要我們關注的事情,如果能夠借助繪本的魔法,喚起更多人的省思,進而改善我們的環境,那將是一件多麼美妙的事情。於是在這樣的念頭之下,誕生了一個新的故事和新的主角,毛毛巨人的孫子——阿毛。
阿毛是一個彆腳的魔法師,平常不太用功,念咒語的時候也粗心大意,因此常常失敗。最後讓他成功的秘訣,不是突然學到了什麼厲害的魔法,而是他開始對其他的小動物付出愛和同理心。如果我們能跟阿毛一樣,對周遭的事物和環境多用一點點的心,一切也將會變得不一樣。
其實我們是最幸福的一代,生活過得比其他任何時代的人都要來得便利和舒適,但也因此,我們很容易忽略掉,其實在這一塊島嶼上,還有很多其他的生物和我們共同生活。我們不應該為了自己的利益壓縮了其他生物生存的空間。在所有物種都可以自由自在,無憂無慮生活的地方,才是我們人類最適合居住的土地。
故事裡最後阿毛用魔法變出房子,解決了小動物們的問題,但現實生活中沒有魔法,我們該怎麼辦呢?你可能喜歡石虎,也可能關心穿山甲,甚至是很愛螢火蟲等等這些住在臺灣的生物,那就讓我們從了解牠們的生態開始作起,了解怎麼做對牠們才是最好的,我相信小朋友一定會找到幫助牠們的答案,變得跟魔法師阿毛一樣的厲害。
作者資料
黃郁欽
學的是電影,1986年開始擔任電視編劇迄今。喜歡天馬行空的幻想,自由自在的畫圖。1988年開始創作繪本,曾於2016年入選義大利波隆那插畫獎。 已出版的繪本有《嘰哩咕嚕碰》、《媽媽是天使》、《喵喵不要》、《我家在這裡》、《魔幻大戲院》、《給我咬一口》……等作品。及生活旅遊文學作品《繪本感小物的旅行紀事》。 相關著作:《嘰哩咕嚕碰(SDGs閱讀書房)》注意事項
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