當別人高談知識變現時，你有一身專業，卻不知從何開始？ 決定開拓知識財，卻又懷疑自己是否有能力吸引學員買課、回收成本？ 當授課從實體轉為線上，你苦於如何營造好的互動氛圍、提升教學成效？ 同類型課程充斥，自己的產出內容該如何異軍突起、吸引眼球？ 因應線上教學的趨勢變化，學習面貌有了大幅改變，學生們可以脫離本身的組織限制，找尋世界級的線上學習資源；而講師們若能夠有效地組織自身的教學經驗，並製作出優質的線上課程，將能從眾多選擇之中脫穎而出，觸及到更多學生群眾。 然而，線上課程不只是網路教學，光有好設備、會錄影未必做得出課程，不論是要因應多元學習方式，精進教學技巧、減輕學生的學習焦慮，或企圖跨出建立知識品牌的第一步、開拓指數型被動收入，你都需要「線上教學」與「課程製作」的combo密技！ 本書結合兩位作者多年製課、教學經驗，系統性梳理相關心法，引領讀者Back to the basic、Down to earth，從課程企畫、行銷、內容製作、互動設計、內容錄製到課後經營，透過75個重點Q&A，全方位建構製課、教課的核心概念與實作技巧。 本書主要從講師的第一人稱視角作為核心觀點，彙整「線上教學」與「課程製作」的相關技巧：「線上教學」彙整了教學過程中的互動技巧與成功心法，例如線上平台的選擇，甚至是相關教學輔助的軟硬體等；而「課程製作」則著眼於知識架構與課程企畫的技巧，像是如何做出符合自己的特色，又滿足學生需求的課程架構與內容。期許讀者能夠透過本書經驗分享，了解線上教學工作者的經驗法則，縮短摸索期間，減少冤枉路、避免踩雷等等，甚至進一步發展成為某個知識領域的意見領袖。 全書分為七章， Part 1 課程啟動：引導線上教學起步階段的重要思考，包括：為什麼要做、課程特性與製作流程等等。 Part 2 課程企畫：說明線上課程的企畫流程與企畫書撰寫引導。 Part 3 課程行銷：介紹線上課程的早期推廣策略，以及行銷思考點。 Part 4 課程內容製作：說明線上課程的內容結構規畫方法，以及簡報製作之心法。 Part 5 課程互動設計：如何在線上課程提供互動體驗，提升學生的學習體驗，也介紹了相關互動輔助工具。 Part 6 課程內容錄製：說明線上課程影片的聲音錄製、影像拍攝、後製剪輯等技能技巧。 Part 7 課後經營：說明課後的經營任務、作業設計與延伸學習引導方法。 附錄線上課程平台介紹：介紹國際與臺灣的線上課程平台，以及可自助上架的課程平台工具。 精選 Q&A 摘要── ★除了專業實力，線上課程講師還需具備哪些能力？ ★直播型、錄播型、混合式教學的優缺點與注意事項？ ★如何分析目標學員的需求與特性？ ★如何決定課程定價、預估製作成本與收入？ ★如何有系統地規畫課程內容的知識架構？ ★如何針對「直播課程」與「錄播課程」設計互動方式？ ★該如何選擇課程錄製的器材、場地、軟體？ ★課程上線前／後，有哪些重要的行銷任務？ ★有哪些提升完課率與課後經營的方式？ 不可不看── 授課講師必讀：掌握線上教學力，不怕學生0反應 線上製課人員必備：善用各種分析方法，精準符合TA需求 知識變現實踐者必懂：累積品牌知名度，創造課程的銷售長尾效應

〔專文推薦〕快速建構屬於你的線上教學工作知識系統　　江前緯／Hahow好學校共同創辦人 〔專文推薦〕新手與資深教師皆適用的線上教學攻略　　原詩涵（喊涵）／透鏡數位內容創辦人 〔專文推薦〕75 個QA完整解析，線上課產製銷一次學會　　齊立文／《經理人月刊》總編輯 〔專文推薦〕從入門到進階，帶你打造自己的暢銷課　　鄭均祥／言果學習創辦人 〔專文推薦〕為「渴望深入線上教育領域的讀者」量身打造的書　　Bernard／ALPHA Camp 創辦人 〔作者序〕被線上課程改變的人生　　彭其捷 〔作者序〕Saving Lives Millions at a Time　　郭俊東 前言 Part 1：課程啟動 1-1｜從「我」開始 Q1：我為什麼要做線上教學？ Q2：我的角色適合做線上教學嗎？ Q3：我適合教怎樣的知識主題呢？ Q4：除了專業能力外，還有哪些是線上課程講師的重要能力？ Q5：我沒有名氣，也能擔任線上課程講師嗎？ 1-2｜線上課程的特性考量 Q6：想籌備的是體制內課程還是商業市場課程呢？ Q7：要做的是直播課程或是錄播課程呢？ 1-3｜課程籌備流程 Q8：線上課程籌備主要分成哪幾個階段？ Part 2：課程企畫 2-1｜受眾分析 Q9：如何分析目標學員的特性與需求？ Q10：可以講的課程方向很多，如何規畫適合受眾之主軸內容？ Q11：學生有哪些常見的學習目標？ 2-2｜競品分析 Q12：線上課程的競品分析特性為何？ Q13：有哪些好用的競品分析方法？ Q14：需要針對其他語言的課程做競品分析嗎？ Q15：需要對免費課程進行競品分析嗎？ 2-3｜企畫書撰寫 Q16：線上課程企畫書的常見項目有哪些呢？ Q17：「錄播課程」與「直播課程」的企畫差異？ Q18：如何決定課程名稱？ Q19：如何決定線上課程的時間長度？ Q20：如何撰寫講師介紹？ Q21：如何決定課程定價？ Q22：如何預估課程的收入？ Q23：如何預估課程的製作成本？ Part 3：課程行銷 3-1｜打造知識品牌 Q24：如何評估自己的知識品牌層級呢？ Q25：如何提升知識品牌知名度？ 3-2｜課程上線前行銷 Q26：有哪些課前行銷的重要任務？ Q27：是否要透過募資來籌措課程資金？ Q28：如何設計課前問卷？ Q29：拍攝課程行銷影片的考量有哪些？ Q30：建置課程網站有哪些重點？ Q31：舉辦課程前導直播的優點？ 3-3｜課程上線後行銷 Q32：有哪些課後行銷的重要方式？ Q33：如何投放廣告？ Q34：如何進行課程口碑行銷？ Part 4：課程內容製作 4-1｜建立課程內容架構 Q35：如何有系統地規畫課程的知識架構？ Q36：如何著手建立課程內容的三層結構？ Q37：如何規畫（Plan）出課程章節和單元的架構？ Q38：如何設定（Refine）學習重點的先後順序？ Q39：如何組織（Organize）學習重點和教學技巧？ Q40：如何命名目錄中的單元名稱？ 4-2｜製作課程內容簡報 Q41：課程簡報有哪些常見的版面類型？ Q42：有哪些推薦的簡報製作工具？ Q43：如何使用模板提升簡報製作效率？ 4-3｜準備課程錄製腳本 Q44：一定要準備課程腳本嗎？ Q45：腳本中一定要使用逐字稿嗎？ Q46：課程腳本通常有哪些項目？ 4-4｜課程製作專案管理 Q47：如何規畫課程籌備團隊規模呢？ Q48：團隊共同製作課程該如何分工？ Q49：如何管理課程製作進度？ Part 5：課程互動設計 5-1｜直播課程互動 Q50：有哪些實用的直播教學互動技巧？ Q51：有哪些好用的直播互動工具？ Q52：有哪些常見的直播教學平台？ 5-2｜錄播課程互動 Q53：有哪些常見的錄播課程互動技巧？ Q54：有哪些好用的錄播課程互動工具？ Part 6：課程內容錄製 6-1｜聲音錄製 Q55：如何選擇合適的麥克風？ Q56：如何確保課程的錄音品質？ Q57：錄製課程時忘詞或口誤的應對方式？ 6-2｜課程影片錄製 Q58：如何選擇錄製線上課程的場地？ Q59：有哪些推薦的課程錄製軟體？ Q60：課程影片錄製前，有哪些準備事項？ Q61：拍攝時的燈光技巧重點？ 6-3｜影片剪輯 Q62：有哪些推薦的剪輯軟體？ Q63：自己剪輯或是委外剪輯？ Q64：有哪些課程影片剪輯要點？ 6-4｜影片字幕 Q65：如何快速產出字幕？ Q66：有哪些常見的字幕格式？ Q67：有哪些常見的字幕品質問題？ Part 7：課後經營 7-1｜進行課後評估 Q68：有哪些課後評估的方式？ Q60：有哪些提升完課率的方法？ 7-2｜設計課程作業 Q70：設計作業有哪些優點？ Q71：規畫作業時有哪些設計考量？ Q72：有哪些常見的作業繳交形式？ Q73：有哪些作業批改和回饋方式？ 7-3｜引導延伸學習 Q74：有哪些引導課後延伸學習的模式？ Q75：有哪些建立討論社群的方式？ 結語 致謝 附錄：線上課程平台 國際線上課程平台 臺灣線上課程平台 開放式課程（OCW） 自助開課平台

作者：彭其捷、郭俊東 出版社：商周出版 書系：生活館 出版日期：2024-01-09 ISBN：9786263189997 城邦書號：BK5213 規格：膠裝 / 雙色 / 288頁 / 17cm×23cm