◎文／柯倩華（本書譯者、資深兒童文學評論家） 　　 　　這本書的主角是老鼠，故事卻有動人的真實感。我認為跟書裡的圖像有關。全書豐富的圖像細節，不是裝飾性的背景，也不是噱頭式的炫技，而是仔細的、縝密的，把老鼠莫里斯的生活空間建構成活生生的世界。那些細節裡有生活痕跡，也有生命的氣息，許多「人生」和故事在進行中，而莫里斯只是其中之一。這些精心設計的細節使角色更立體，使畫面呈現的世界更真實。 　　 　　例如，前蝴蝶頁的車站地圖，不僅標示區域、位置，還有提醒、警語，甚至生活小秘訣之類的，顯示某種職業和某種觀點下的日常生活。而牆上掛著七位車站老鼠的相片，暗示這個職位有歷史傳統，當然有沿襲下來的規矩，不可輕視或散漫對待。緊接著書名頁，莫里斯從彷彿站在講台上的前輩手中接下寶典般的手冊，表現出慎重的樣子，強化了手冊規則的威信，為接下來情節裡的衝突與轉折奠定合情合理的基礎。介紹第二條規則時，也就是莫里斯白天睡覺的場景裡，在圖像中不僅可觀察他的工作情形，還窺見他的「個人」生活。鄉下表哥寄來的家常信裡，暗示莫里斯可能孤身從鄉下到大城市工作。他是孤獨的，不過，他有想念和被想念的對象。「想念」的情懷，自然融入我們對莫里斯的認識，也呼應了他看待失物的觀點——失物是被想念的。 　　 　　這些高明的手法顯示作者很會說故事，特別擅用圖像語言彌補文字的縫隙，使角色彷彿真的在流動的空氣中呼吸和感受，所有不可思議的事件都真實上演。這樣的手法讓兒童很容易進入故事裡，跟角色產生關連而能夠感同身受，相信角色的情緒、感受、想法都是真實的，關心他的幸與不幸，一起冒險，也一起得到鼓勵和安慰。車站老鼠面對的問題：孤獨、不被理解或被排斥，對兒童來說是普遍的內在經驗，只是他們不一定能用語言表達。莫里斯為了幫助小男孩找回不小心遺失的寶貝，而奮不顧身的冒險。小孩們大概都會希望身邊有像莫里斯這樣的角色，在必要的關頭為自己挺身而出吧。 　　 　　莫里斯喜歡遵守規則、認真負責、會畫圖讀書和思考。他打破規則並不是故意要突破現狀，而是出於憐憫與恩慈。他的孤單使他能察覺和同情他人的孤單，失物和失主的孤單。孤單是一種「不屬於」的狀態——我不屬於誰、誰也不屬於我。莫里斯勇敢的幫助小男孩恢復差點斷裂的情感關係，也意外的改善自己的處境和社會關係。那些傳統的規則原來包涵許多誤解，而原因就是許多人「還沒有機會認識他」。 　　 　　莫里斯在讀的書《人鼠之間》是諾貝爾文學獎作家約翰．史坦貝克的小說。史坦貝克曾說，所有誠實的寫作都在企圖理解人類，彼此理解帶來友善，導向愛，真正的文學會將生命的苦難轉化為藝術之美。這本圖畫書以簡單、溫馨、童趣的方式提醒小孩，在面對他者的時候，在許多敵視的人際關係裡，想一想我們是否像車站裡那些匆忙的人，「還沒有機會認識他」。 　　 　　◆編輯室的話 　　 　　本繪本由新銳插畫家梅格．麥凱倫所創作，榮獲英國童書最高榮譽凱特格林威大獎提名，內容描述一隻可愛又認真工作的車站老鼠莫里斯，在一個平凡無奇的日子裡與小男孩意外相遇，交織出療癒人心的溫暖故事。作者清新又充滿細節的插圖，完整用心的建構出一個真實的繪本世界，透過許多圖像線索以及淺語文字，相輔相成的故事線安排，讓讀者自己拼湊出車站老鼠的生活，並賦予情感而更能體會繪本的溫度。本書也邀請到資深兒童文學評論家柯倩華老師擔任翻譯並撰寫導讀，藉由簡單而真摯溫暖的文字，期盼莫里斯的純真世界，能陪伴孩子長長久久。 　　 　　花豹小姐睡在大樹上，不睡覺時就開著花豹公車載動物們到不同地方辦事。無論是大熊、大象、斑馬、小兔子……大家都坐上花豹公車開啟一天的生活，共度談天說地的時光。直到一輛小黑車從花豹公車旁呼嘯而過，大家覺得超酷的！紛紛效仿開車上路，從此動物們的生活迎來新的改變，更重要的是，陪伴大家的花豹公車竟然失業了！ 　　 　　這些情境是不是很熟悉呢？每天上班、上課時，我們在擁擠的車陣中動彈不得，正與繪本中的場景不謀而合。作者娜塔莉亞以大眾運輸工具做為故事主軸，藉由饒富童趣的可愛動物為主角，輕巧點出你我的日常選擇會為生態環境帶來哪些影響；而花豹小姐和樹木的關係，如同人類與自然彼此相依。當人類選擇追逐便利而捨棄自然，失去棲息之處的花豹小姐盼望樹木發出新芽，亦隱喻著我們對於綠色未來的深切寄託與想望。透過花豹小姐的視角，讓我們在閱讀繪本時得以重新思考：當便利帶來效率，卻也改變了我們居住的地球，該如何取得平衡？ 　　 　　這是一本畫風獨特、讓人眼睛一亮的動人繪本，也是深入你我生活的環境教育，讓我們了解淨零減碳不僅僅是口號，而是可以落實在生活中的具體實踐。歡迎帶著孩子一起搭乘花豹公車，開啟一趟地球小公民的奇幻旅程！ 　　 　　GK爸爸原創故事繪本｜百大Podcast 　　宋珮｜藝術工作者 　　吳文德｜臺北市學校環境教育中心執行長、永建國小校長 　　陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會創會理事長 　　陳嫦玫｜《永續小園丁》零廢棄創意改造計畫主持人 　　張斌堂董事長｜黑松教育基金會 　　許伯琴（小妹媽媽）｜親子共讀頻道「我們家的睡前故事」 　　彭冠綸｜「館長小編的圖書館日常」粉專版主 　　葉嘉青｜臺師大講師暨天鈺環境永續基金會顧問總監 　　廖祿立董事長｜財團法人台灣閱讀文化基金會 　　臺南市葫蘆巷讀冊協會 　　蔡建文∣蘆洲成功國小校長、新北市環境教育輔導團召集人 　　賴嘉綾｜作家、繪本評論人 　　 　　——依姓氏筆畫排序 　　 　　▎「大家都不搭公車，改開汽車出門後，路上充滿廢氣和擁擠的車輛，花豹小姐騎單車的好點子，似乎解決了這個問題……」。這是一本生動有趣、貼近孩子們生活經驗的繪本，透過這繪本可以引導孩子們淨零碳排的生活實踐與行動，很讚！——吳文德｜臺北市學校環境教育中心執行長、永建國小校長 　　 　　▎激發孩子環保意識的精彩故事。以生活路徑為背景，情節生動，富幽默感。每一個個體都可成為改變的力量，一起為美好清新的未來努力！——陳嫦玫｜《永續小園丁》零廢棄創意改造計畫主持人 　　 　　▎每個孩子都是守護在地的重要力量，我相信透過繪本童趣且生動地描繪，將能在孩子心中種下環境保護、自然生態、地球永續的種子，是本值得親子、師生共讀的環境教育綠繪本！——張斌堂董事長｜黑松教育基金會 　　 　　▎詼諧幽默的筆觸搭配著暖色調的圖像，乘載著永續發展目標（SDGs）而啟動的巴士，引領讀者進入更深層的思考，從生活的小處著手，為自己打造更友善的環保家園！誠摯推薦。 　　 　　——臺南市葫蘆巷讀冊協會 　　 　　Cinyee Chiu／好書大家讀年度最佳繪者．《青春之石》作者 　　王怡鳳／蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事 　　李若昕／繪本創作者．《小黑》作者 　　林忠正／花栗鼠繪本館館長 　　游珮芸／臺東大學兒童文學研究所所長 　　【黃阿瑪的後宮生活】志銘與狸貓 　　黃淑貞／小兔子書坊店主 　　黃筱茵／資深兒童文學工作者 　　葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會理事 　　蔡幸珍／新樹幼兒圖書館館長 　　蘇于寬／《窩抱報》雜誌總編輯 　　 　　（依姓氏筆畫排序） 　　 　　◆簡單可愛的故事，細節豐富的插畫，大小孩子都能享受的繪本！——Cinyee Chiu／好書大家讀年度最佳繪者．《青春之石》作者 　　 　　◆一隻車站老鼠不是住在臭水溝，而是住在乾淨整潔的小屋內；不撿人吃剩的殘渣碎食，而是撿人不小心掉落的東西。一個談人鼠之間充滿想像的故事！——王怡鳳／蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事 　　 　　◆故事設定溫暖並有轉折，小主角是位做事認真的小小觀察家，帶領著讀者也成為小觀察家，一窺繁忙車站裡發生的各種大小事。畫面構圖設計充滿了許多文字外的小巧思，不僅吸引人、更增添了閱讀的趣味性與臨場感，是本大小朋友都會想細細閱讀的繪本。——李若昕／繪本創作者．《小黑》作者 　　 　　◆一本非常適合親子共讀的繪本。快來跟著莫里斯在熱鬧的車站裡一起冒險探索，看看有什麼趣事發生呢？——林忠正／花栗鼠繪本館館長 　　 　　◆從不同視角看世界。增進小讀者推理與整合的能力，重要的是，圖文共奏超有趣，且有深意。——游珮芸／臺東大學兒童文學研究所所長 　　 　　◆這是一本隱藏著許多圖像細節的繪本，能引起小孩細心觀察的動機，而文字帶著風趣與力量，整體呈現極度魅力與亮眼的調性，無論大人或是小孩，我想都能體會到書中一抹的溫暖。——黃淑貞／小兔子書坊店主 　　 　　◆發想自真實生活的奇想故事，車站老鼠的日子一開始雖然得填補人類作息的空隙，最後卻因為善意和真心而扭轉。孩子們會喜歡這本書裡豐富繽紛的細節。大小讀者都會看見：彼此相信，能帶來美麗的視野與結局！——黃筱茵／資深兒童文學工作者 　　 　　◆盡忠職守的莫里斯原像個影子般默默的隱藏在車站中，因為仁慈與助人的勇氣，激發他打破了僵化的規範，不但發揮了真正的服務精神，且為自己贏得了尊重與認同。《車站老鼠》讓我們看到忠於自我，以及尋得歸屬感的可貴。——葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會理事 　　 　　◆人生如同火車站，人來人往，各奔東西，匆忙之間，人們遺失了什麼呢？這回讓我們跟著《車站老鼠》的故事，找回那遺失的美好。——蔡幸珍／新樹幼兒圖書館館長 　　 　　◆好髒、好噁心、像個小偷，當過街老鼠往往遭到人人喊打。然而，莫里斯帶我們重新省思我們對鼠類的刻板印象，放下人類高傲的身段，學會尊重其他物種的存在。也許，在這個巨大的社會車站裡，我們都是莫里斯，渺小，但可以做出很大的貢獻。——蘇于寬／《窩抱報》雜誌總編輯 　　 　　***** 　　 　　◆國際媒體評論 　　 　　◆繪本插畫界的明日之星！擁有令人讚嘆豐富且細膩的精采插圖。——《書商周刊》(The Bookseller) 　　 　　◆《車站老鼠》是一本完美的親子共讀和睡前晚安繪本。每一頁都宛如視覺饗宴般精彩萬分，畫面中藏了許多細節值得一讀再讀。——繪本評論網站Lovereading4Kids 　　 　　◆教室裡的每個書架上，都應該要有一本《車站老鼠》！——《學校圖書館期刊》(The School Librarian)