李賢秀
高麗大學心理系博士畢業,取得臨床心理專家、精神保健臨床心理師資格,在高麗大學醫院精神健康醫學科從事心理檢測與心理諮商20年,現任心理治療學院院長。
同時在高麗大學等多所學校講課之外,最近也從事父母教育訓練,自創的學習歷程檢測被多所機關採用,包括記憶檢測、老年憂鬱檢測、壓力檢測等,都成為國家認證的標準檢測法。
韓國的父母親對於孩子的教育極為重視,總是催促孩子學習,但孩子們的幸福指數卻敬陪末座,那是因為教育觀念的本質出了問題。作者以自身做為心理學家與 母親的立場,苦思解套方法,以心理學與腦科學理論為基礎,提出實際做法,並且以自己孩子和二十年來臨床接觸的許多案例加以實證,確信了自身的想法。
同時在高麗大學等多所學校講課之外,最近也從事父母教育訓練,自創的學習歷程檢測被多所機關採用,包括記憶檢測、老年憂鬱檢測、壓力檢測等,都成為國家認證的標準檢測法。
韓國的父母親對於孩子的教育極為重視,總是催促孩子學習,但孩子們的幸福指數卻敬陪末座,那是因為教育觀念的本質出了問題。作者以自身做為心理學家與 母親的立場,苦思解套方法,以心理學與腦科學理論為基礎,提出實際做法,並且以自己孩子和二十年來臨床接觸的許多案例加以實證,確信了自身的想法。