第一次上街頭就參與了四一○教改運動，從此踏入體制外教育，成為被實驗也自我實驗的一隻白老鼠。求學過程順利卻也坎坷，「轉學｣是家常便飯，很少在一個學校待滿三年。嘗試在體制的不同軌跡遊走，從體制外教育、私立學校、明星高中、最後到臺灣大學，卻眼見高教的崩毀。為了瞭解教育，毅然決然走出體制後再走回體制，進入立法院教育委員會擔任助理，負責所有國家的教育預算、法案和政策。
因緣際會踏入了教育社會學領域，碩士論文前後五年的研究，分別撰寫成專書章節及論文，努力深入學校教育的各個過程，探究學生自治、課程發展、同儕關係及教育政策資源分配跟階級的關聯。碩士論文獲得臺灣社會學會、臺灣社會研究學會、臺灣另類教育學會之多項論文獎及田野獎項，用田野當作研究的基石，熱愛田野，而且一輩子都要做田野。
寫這本書，希望給上一代，也給下一代。希望把學生消失的聲音，重新帶回教育政策和教育實務的現場。希望用自己的成長所付出的代價，提供下一代學子可能的參照。
人如其名，因為平凡，所以努力不凡。