廣受好評【小學生的寫作任務】全新續作！ 閱讀寫作界天后、資深國小教師林怡辰 專為國小高年級至國中生全新打造的應試作文寶典！ 一看到變化多端、抽象複雜的作文題目就腦袋空白？ 明明文筆不差，卻老是無法在時間內寫完？ 看漫畫學寫作，跟著怡辰老師破解六大作文痛點，把日常點滴提煉成寫作素材，輕鬆打造應試寫作即戰力！ 最常見的作文六大痛點，你的孩子中了幾樣呢？ ① 題目好多字！總是看不懂題目要求，每次都離題。 ② 腦袋空白！什麼都想不到，一看到題目就當機。 ③ 結構亂七八糟！開頭結尾亂亂寫，段落都分不清楚。 ④ 大詞窮！重複用詞超乏味，文章平淡無亮點。 ⑤ 時間不夠用！寫不完作文，總是草草收尾又字數不足。 ⑥ 寫不深！只會寫表面發生的事，怎麼看都是流水帳。 林怡辰老師親自領軍，針對中小學生最常遇到的寫作六大痛點，提供最對症下藥的應試解方！ 不只手把手帶你練習日常寫作基本功，更提供素材九宮格提煉作文靈感，充實寫作資料庫， 也透過實際題型來解析寫作技法，從審題、構思、大綱擬定到寫作修飾， 帶領孩子逐步拆解記敘文、議論文和應用文等三大文體， 讓孩子從「不會寫」到「寫得深」，專治所有應試作文的疑難雜症！ ◎三大特色 特色1 閱讀寫作界天后、資深國小教師林怡辰，結合多年教學經驗，讓中小銜接的孩子在面對更複雜、難度更高的應試作文文體時，能自信迎戰每一次寫作任務。 特色2 針對中小銜接學生最容易遇到的寫作六大痛點，提供簡單好懂的應試寫作大綱與方法，引導孩子細緻觀察、自主思考， 讓孩子從「不會寫」到「寫得深」。 特色3 透過輕鬆的漫畫模擬孩子常見的六大寫作痛點，再以淺顯易懂的表格和步驟引導孩子思考寫作對策，進一步K.O.寫作挑戰。 ◎本書關鍵字：作文、考試、記敘文、應用文、議論文、語文素養、閱讀素養 ◎無注音，適合10歲以上閱讀 ◎教育議題分類：閱讀素養 ◎學習領域分類：語文 【晨讀十分鐘】系列簡介 透過知名的作家、選編人，為讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不僅是要讓學習力加分，更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，不一定是早晨，任何時段，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。 【晨讀十分鐘】系列特色 ★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。 ★倚重不同領域大師的人生及閱讀經驗進行選編，選文包羅各種文類，觀點橫跨不同世代。 ★十分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 ★附選編人的話、引言、文後延伸思考等，深具解釋和學習附加價值功能。

第一章 六大痛點 痛點一：審題常出錯 題目好多字！總是看不懂題目要求，每次都離題。 痛點二：腦袋空白 腦袋空白！什麼都想不到，一看到題目就當機。 痛點三：文章結構鬆散 結構亂七八糟！開頭結尾亂亂寫，段落都分不清楚。 痛點四：遣詞造句缺亮點 大詞窮！重複用詞超乏味，文章平淡無亮點。 痛點五：時間管理失當 時間不夠用！寫不完作文，總是草草收尾又字數不足。 痛點六：無法深化主旨 寫不深！只會寫表面發生的事，怎麼看都是流水帳。 第二章 平日基本功 人生經驗庫 書籍 新聞 電影 第三章 寫作技巧 解讀題目 作文架構和好的開頭結尾 記敘文：寫人記事、狀物描景 說明文：客觀解說，重視調理 議論文：論證結構與說服力強化 第四章 模擬試題和範文 記敘文試題 議論文試題 應用文試題 第五章 我獨自升級 AI好幫手 附錄 考前衝刺！應試寫作懶人包

第一章 六大痛點 痛點一：審題常出錯 第一步沒「精準審題」，再努力也沒用 明明覺得自己寫得文思泉湧、情感真摯，怎麼成績發下來卻慘不忍睹？問題核心往往不在於你的文筆，而在於——「審題」。 剛升上高年級，需要進行長文寫作的五、六年級生，最常犯的錯就是將作文題目的關鍵字看漏或看錯。 像是把「國文的重要性」看成「國父的重要性」，把「最熱鬧的一天」寫成「最熱的天」，或是把「我最愛的運動」寫成「我最愛運動」。明明題目是要請你介紹最愛的運動，結果你寫成自己每天都去運動，不管內容是寫羽毛球、跑步、籃球還是游泳……即便寫再好，只要一離題，真的沒辦法給你高分。 就像漫畫中的小亮，把「我最愛的節日」看成「我最愛的節『目』」，雖然一字之差，但在閱卷老師眼中，就是百分之百的離題。一旦離題，不管修辭再華麗、內容再深刻，分數也會直接跌落懸崖。 而在七年級的階段，審題難度會提升到題目意涵的判讀。例如漫畫中的小宣，面對《在這樣的傳統習俗裡，看見……》，她只看見了「傳統習俗」四個字，便以為作文是要求社會科知識。事實上，作文題目中的「看見」兩字，代表寫作者的主觀視角，「傳統習俗」則需要寫作者提供具體的場景支撐，像是：除夕的圍爐、端午的划龍舟，或是部落的祭典等。這類型的題目需要寫作者對文化背後「人情味」或「傳承感」的體會、反思或思辨，而非課本理論的堆砌。 寫作的第一步不是拿筆，而是開啟關鍵字雷達，看清楚題目要求的關鍵主題、對象、時間、數量與範圍。「精準審題」是拿高分的起點，詳細的判讀心法，我們會在第三章澈底解密。 痛點二：腦袋一片空白 別把素材想太難，日常點滴都是高分奢華材料 最常聽到同學說：「老師，我看到題目，腦袋就一片空白！」其實，作文題目的出題範圍大多不脫個人、家庭、學校、社會、自然和世界，也離不開同學的日常生活。題目往往大同小異，只是換個方向和問法。如果你覺得沒內容可以寫，通常是因為你把「素材」想得太困難了，只要在平日好好準備「人生資料庫」，寫作時就可以幫上大忙。 舉例來說，如果你曾經有過一次受挫或克服困難的經驗，像是：英文演講時上臺忘詞，淚灑現場，但事後克服心魔，重新準備並再次挑戰——這個事件就證明了你的「抗壓力」與「恆毅力」。這樣日後在遇到〈當我遇到困難的時候〉、〈這件事我學會了……〉、〈最有意義的一次經驗〉、〈挑戰，讓我更上一層樓〉這些類型的題目時，只要在作文中敘述提起事件的過程及心理狀態，就可以一魚多吃，只需要將經驗內容稍微剪裁，讓它符合題目的需求方向即可。 因此，我們必須在平日多加準備「人生資料庫」，讓裡頭的內容更豐富多元，不要等看到作文題目後才開始慢慢回憶。像是，你可以先想想最愛的動漫，裡面的主角有沒有說過哪一句話最讓你感動？還是在最愛的電影或最喜歡的一本書中，有沒有哪一段情節讓你反思良久？家人、朋友，甚至是演員或偶像，有沒有曾經說過哪句話，在你低潮時拉了你一把？或是是否曾在生活中，和親朋好友有過意見不合、激烈爭吵、互助合作或反目後和好的經驗。甚至是曾經在報章雜誌上讀過的美詞佳句、意象譬喻等，這些都是寫作時最真實也最重要的材料。 所以，遇到題目時，先深呼吸，不要想得太難，好好安慰自己，冷靜下來思考。有時候題目乍看之下很抽象，或是關於我們沒有涉獵過的經驗，但只要仔細深入想一想，也許在腦海深處的「人生資料庫」裡，就有可以好好發揮使用的豪華材料。 痛點三：文章結構鬆散 先學會「擬大綱」，讓文章通順有邏輯 如果你的作文曾被老師寫下「結構鬆散」、「重心不穩」，甚至獲得「文章的重點是什麼？」的命題拷問，那就代表你需要學會高階寫作者的祕密武器——「撰寫大綱」。 很多同學覺得寫大綱浪費時間，一看到作文題目、拿到稿紙就直接開寫，但結果往往像漫畫中的小宣，因為一個細節就偏離了主題；或是像小亮，想到哪、寫到哪，邏輯跳躍到讓讀者跟不上。 作文大綱就像是房子的結構，只要有了結構圖，就可以一層一層蓋出嚴實的建築。因此，先撰寫大綱，就可以先在腦中走過一遍文章的雛形，計劃各段落的內容，並適時加入巧思，決定哪一段要用華麗辭藻，哪一段要用發人省思的對話，確保整篇文章頭尾呼應，中段充實。 一般來說，看到作文題目時，我們會先確定題目適合什麼類型的文體，可能是記敘文、抒情文、說明文、應用文或是議論文。先決定文章適合的文體類型，再來選擇合適的作文結構。 常見的作文幾大結構如下： 結構模式：總分總式 適用情境：議論文、說明文 特色說明：首段點出核心，中段分點論述，末段總結。結構最穩、力量最強，適合考試求穩。 結構模式：時間式（順敘／倒敘法） 適用情境：記敘文、抒情文 特色說明：依照時間發展描寫，最常見的是順敘法和倒敘法。倒敘法可以將精彩部分像預告片一樣放在首段，激起讀者的好奇心。 結構模式：並列式（概覽式） 適用情境：說明文、記敘文 特色說明：每段都分別獨立，像介紹景點一樣，讓讀者對主題有全貌認識。 結構模式：方位式（移步式／鳥瞰式） 適用情境：記敘文（如：遊記） 特色說明：跟著敘事者的腳步移動，由遠及近或由外而內，畫面感最強。也可以站在高處，從上往下俯看。 結構模式：混合式（結合兩種以上的結構） 特色說明：合併兩種以上模式。例如「時間式＋並列式」，創造出電影般的層次感。 *另外，還有「事件式」和「因果式」，會於第三章進行更詳細的介紹。 想像一下，閱卷老師一天要看幾十、甚至幾百篇文章，如果每篇作文的大綱和結構都大同小異，文章就難拿高分。只要學會設計特殊大綱，就能讓你的文章在一眼就脫穎而出。因此，拿到作文題目的第一件事，不是立刻動筆疾書，而是先規劃作文結構。這是高階寫作者不可缺少的基本功，只要學會利用不同結構，就能把原本平凡無奇的素材，組裝成一座令人驚艷的文字城堡！ 痛點四：遣詞造句缺乏亮點 精準詞彙加巧妙修辭，告別誇張又流水帳的寫作法 同樣的事件，為什麼有人寫起來像電影畫面，有的人寫起來卻是流水帳？差別就在於修辭和遣詞造句。 文字就像是影像的解析度，平庸的詞彙像是低畫質的監視器畫面，讀者雖然知道發生了什麼事，但呈現出來的畫面一點美感都沒有，更看不見細節。好的修辭和遣詞造句則是幫文章開啟了「8K 超高畫質」畫面，讓讀者不只能看到，還能「感覺到」現場的氛圍。如果你的文章詞彙貧乏，讀者讀完後腦袋只會一片空白，什麼印象都留不下，因此，好的修辭和遣詞造句，不可不重視。 我們可以利用修辭來增加畫面的層次感，常見的修辭像是譬喻、誇飾、排比、對比、擬人等，能讓讀者在閱讀時，像是看見晶瑩透亮的珍珠般，眼前一亮。好的比擬能讓讀者更快速進入文章的世界，體會到作者的所思所想和各種感受，印象深刻，甚至反覆閱讀。 舉例來說： ．低解析度寫法：太陽很大，我流了好多年。 ．高解析度寫法（譬喻法）：烈日火辣辣的灼燒著大地，汗水像斷了線的珍珠，止不住的從額角滑落。 → 精確的比擬能讓讀者瞬間對焦，產生共鳴。 另外，好的遣詞用字最好跳脫一般常見的使用範疇，必須更精準呈現情節及畫面。 比如漫畫中提到，要表達一件事物或一樣東西「漂亮」，有幾百種寫法，所以必須針對不同的使用對象選用不同的詞彙，像是描寫風景漂亮可以用「旖旎」，寫花朵漂亮可以用「豔麗」。 而在描寫動作時，則可以用「拿、捏、抓、推」等精準動詞。 與其用一百個空泛又模糊的詞，不如用一個精準的詞彙，讀者才能更好理解畫面，舉例來說： ．低解析度寫法：他「走」進教室。 → 很平凡，看不出情緒 ．高解析度寫法：他「躡手躡腳」的「鑽」進教室。／他「昂首闊步」的「跨」進教室。 → 加入副詞和更精準的動詞，營造出更立體的場景氛圍！ 不過，修辭和遣詞固然重要，但成語的使用適當即可。 成語雖然方便，但過度使用會讓文章像套了千篇一律的濾鏡，反而少了許多能描述細節的機會，讓文章變得平庸。 不然，只要人多就「人山人海」、美味就「山珍海味」，讀起來真的讓人「食之無味」啊。 高階寫作者會適時選用「描寫」來取代成語，讓文章的畫面更清晰，舉例來說： ．低解析度寫法：這裡人山人海。 ．高解析度寫法：街頭擠滿人潮，黑壓壓的人頭在燈火下鑽動。 簡單來說，遣詞造句不是為了湊字數，而是讓讀者能感同身受寫作者的所見所聞。 與其堆砌一堆生澀的成語和華麗的修辭，不如練習用一個巧妙的譬喻、一個精準的動詞，把讀者腦中的畫面從模糊的 480p 直接拉升到 8K。 記住，好的文章要讓讀者「見」你所見，「感受」你所感受。 下次動筆前，先問問自己：這句話，解析度夠高嗎？只要能把心裡的景象清楚投射到讀者腦海中，作文就先成功一半了。當然，也別像小亮一樣用力過猛，變成浮誇大師喔！

作者：林怡辰 繪者：呼卡(Fuka) 出版社：親子天下 書系：晨讀10分鐘 出版日期：2026-09-03 ISBN：9786264065856 城邦書號：A3320506 規格：平裝 / 雙色 / 224頁 / 19cm×25cm