老師越來越難當，學生的品德、行為、課業；老師的課程規劃；家長之間的親師溝通，樣樣都需兼顧，如何將與其教學重點併行，其實是有方法的！ 高雄市新上國小教師／賴秋江： 現在的老師愈來愈難當！ 除了教學，經營班級、經營學生、經營家長一樣不能少。 透過教學經驗分享，讓老師都能站穩腳步，當個社會期許下的現代教師。 身為老師，傳道授業解惑，需要比任何職業都來的更有熱情。期許能透過班級經營、閱讀教學，多元教學的60種方法，讓孩子在學校的時間是人生最難忘的回憶！ 【本書重點】 班級經營 ◎迎新 面對即將展開新生活的小一新生，或是即將升上新年段的新班級，如何用有效的班級經營技巧讓孩子快速融入新的環境，並且製造出屬於新班級的新氣象，這都是老師們的必修功課喔！ ◎送舊 面對即將畢業的小六學生，或是即將分班的舊班級，如何用有效的班級經營技巧讓孩子把回憶留住，並且成為他們往下段旅程邁進的養分，需要老師跟同學們一起努力喔！ 巧妙利用數位相機、網路、FB粉絲團、通訊軟體app，隨時記錄，輕鬆與家長無縫隙接軌。 閱讀教學 晨光閱讀：早自習閱讀+運動10分鐘 好書推薦：好書分享、紙上推薦、親子共讀 閱讀列車：學年巡迴、家庭巡迴、個人巡迴 輕鬆推動，不增加教學負擔。成功打造行動閱讀！ 【本書特色】 教學經驗的傳承 由線上教師直接將班級經營的點滴、秘訣大公開！ 跨越年級的限制 以小一跟小六的班級經營為主，但同時也告訴讀者如何拓展或是延伸到其他年段班級經營的運用！ 提高孩子競爭力 活潑創意的教學，提高學童的想像、創意、閱讀等能力，擁有面對12年國教的基本能力！！ 【肯定推薦】 ◎陳以亨（ 中山大學人力資源管理研究所所長教授） ◎陳聖謨（ 義大學教育學系系主任） ◎郭金池（ 高雄市教育局副局長） ◎李恭寬（ 高雄市新上國小校長）

推 薦 序1 培養學生帶得走的多元能力／郭金池
推 薦 序2 鼓勵更多「秋江老師」／陳以亨
推 薦 序3 既造福老師，也讓學生、家長受惠的好撇步／李恭寬
推 薦 序4 友善、親近與實惠的教育新法寶／陳聖謨
作 者 序 「ㄒㄧㄣ」上話／賴秋江

Part1 班級經營妙招

◎迎接新班級
1開學前叮嚀
2入學紀念書籤
3開學第一照
4老師自我介紹
5大手牽小手
6校園尋寶記
7家族親子社團
8學生作品集
9打卡單
10學生自畫像
11作業書寫範例
12家事達人
13教室改造團
14家族報發行
15生活檢核表
16我的小一生活
17提醒貼
18集集樂
19家族名片
20編號作業簿
21愛心箱

◎告別舊班級
1交換周記
2家族神祕盒
3午茶約會
4畢旅基金大作戰
5回饋服務
6畢業倒數
7十分鐘解題
8回到小時候
9回憶光碟
10小學時光機
11回憶袋
12午餐自由日
13 家族紀念品
14畢業邀請卡
15畢業
16真情告白
17志工小尖兵
18我是大明星
19校園Google王

Part2 閱讀越high20招

1晨光閱讀有趣多
2睡前晚讀的沉澱
3好書分享小達人
4紙上好書推薦
5爸爸媽媽閱讀時光
6讀讀報
7閱讀列車--學年巡迴車種
8閱讀列車—家庭巡迴車種
9閱讀列車—個人巡迴車種
10班級圖書館
11圖書館尋寶樂
12書工廠參觀
13書店巡禮趣
14百萬學堂讀書會
15素人版閱讀菜單
16閱讀PK牆
17行動圖書列車
18悠遊圖書館
19我與作家有個約
20我是小作家

『ㄒㄧㄣ』上話

　　數位相機、網路普及、APP大舉入侵這個世界，每天FB、LINE充斥整個生活。身為教育工作者的我們，不可能再用過去的撇步來教育現在的小孩或經營自己的班級王國了。

　　不會期望這本書變成另一本的「聖經」！但卻希望它如同隨寫隨貼的「便利貼」一樣，讓同樣身為教育的夥伴們隨翻隨用，輕鬆便利！

◎給同樣是老師的「ㄒㄧㄣ」上話
　　不要懷疑，因為我在新上，所以講的真的都是「ㄒㄧㄣ」上話！現在的老師愈來愈難當吧！除了教學，經營班級、經營學生、經營家長一樣不能少。連現在很夯的閱讀推動也要老師站在第一線用力推。

　　只是，我們哪有那麼多時間啊？不練個十八般武藝還真不能當現代孔夫子呢！或許你曾經看過我的書，也或許我們是第一次接觸，希望這樣的教學經驗分享，讓我們都能站穩腳步，當個社會期許下的現代教師。

　　本書分成兩部份－閱讀教學與班級經營。閱讀教學部份，推了二十項在班級易於推動閱讀教學的模式，讓老師在教書之虞，能輕鬆的推動閱讀而儘量不增加額外教學負擔。除了清楚步驟說明外，也增加了「武功祕笈」，讓老師能更有效的在班級實施喔。

　　第二部份是班級經營，許多教育前輩均認為小一與小六是最難教的年段，因為小一是打地基，面對的是「天真的學生」；小六是成長轉換期，面對的是「成熟的學生」。所以透過四十個班級經營小撇步，讓老師可以輕鬆經營班級。當然了，每個撇步也都有「老師可以這樣做」，讓你輕鬆自動換檔轉換到各年段實施。

　　希望這樣的經驗分享，能讓老師在教學上「輕鬆上路」。

◎給同樣是爸爸媽媽的「ㄒㄧㄣ」裡話
　　現在的社會形勢，不管白天或黑夜我都是老師，也都是一個小鬼口中的「阿母」與「媽媽」，身為雙重身份，是喜也是悲～

　　喜，能在這麼多教學經驗中遇到不同的孩子、不同的狀況，再改變運用到自己的孩子身上；悲，有時在家中，面對孩子的管教，在媽媽的角色中，隱約還有老師的影子存在，我不愛！

　　現在的小孩都是寶，不管你是照書養、照豬養，還是虎爸虎媽一族。

　　教養，都沒有對與錯的問題，但，是否用心在教養我們自己的小孩，就是個大問題了！

　　本書雖然面對的主角是老師，但書中的配角卻是要爸爸媽媽您來當。

　　本書分成兩部分：閱讀教學與班級經營。

　　閱讀教學部份，除了讓您了解與配合老師在學校推動閱讀的模式外，也附加了「爸爸媽媽可以這樣做」，讓你在家得以延續學校閱讀教學，輕鬆在家推動閱讀當個閱讀推動家。

　　班級經營部份，除了讓你了解到現在教學的生態與過去的差異外，也期盼您能在了解的同時，給自己孩子的老師多一點體諒與支持！了解老師在學校如何經營你寶貝孩子的學校生活，用心感受、用情體會，再用力配合！我想，受惠的，永遠是孩子！

作者：賴秋江 出版社：新手父母 書系：學習力 出版日期：2013-09-06 ISBN：9789866616976 城邦書號：SG0019 規格：平裝 / 單色 / 288頁 / 14.8cm×21cm