學習，可以這麼好玩！ 1990年代末期，英國中學生成績持續惡化， 1997年起，英國人試圖用「創造力」改革教育， 不增加新科目和新課程，反而把藝術家送進校園，他們想改變什麼？ 上課模式超越講光抄，孩子圍坐地上像在劇場辦活動，他們想傳達什麼？ 2012年英國奧運展現十足的創造力，驚豔全球。1997年起，英國投入用創造力改革教育的計畫，開始全面導入中小學的自由化：鼓勵更多公辦民營學校，讓有領導能力的校長，得以擁有更多資源與自主權，「管理」更多學校。讓每個學校得以根據當地學生的需求，發展差異化的課程和教學，滿足不同家長和學生，更多元的教育選擇權。 另一方面，英國政府撥出十四億台幣的預算，將「創造力教育」導入中小學，把藝術家帶入校園，激發「多元的學習方式」，幫助偏鄉、弱勢的孩子，提升基礎教育的品質。 DVD影片中，英國學校的教室樣貌、學習途徑如此多元，從「學習者」出發的學習環境與教學體驗，不是貴族學校的特權，而是更多使用在弱勢、邊陲、甚至是中輟生的學習上；移民英國的台灣女孩洪少芸的故事，在在提醒我們，除了「升學」之外，台灣基礎教育還有太多值得思考和規劃的重點。 ★本套產品包含一本專書，以及一片DVD： 學習，動起來1《英國：創造力的學習》 學習，動起來1《英國：創造力的學習》DVD ，英國現場採訪直擊記錄，讓讀者直接看到現場的深入訪談。 【本書特色】 【學習，動起來】系列說明 2012年，攸關台灣下一代人才素質的教育改革——十二年國教正式上路。 長期關心教育的《親子天下》雜誌相信，教育改革的關鍵不在於升學方式，在拿掉考試之後，如何重啟學生動機，開發少年的興趣和潛能；如何激發老師的熱情，把教室變成探索未知的基地，才是最大的挑戰。 為了探索 21世紀的新學習樣貌，《親子天下》的採訪團隊實際走訪日本、英國和上海，探訪教育趨勢、改革實況、教學現場。透過這一系列跨國越洋採訪，陪伴讀者探索21世紀學習的意義與方法，找出台灣教育的新路。 學習，動起來1—英國：創造力的學習 書中深度走訪英國教育現場。例如，在英國最大華德福學校，我們看到學生們如何在種菜、編織等課程中，以及沒有考試、成績單的框架中，找到從生命經驗出發的學習；還有一群弱勢小學的學生，如何自己主導一間教室的興建，全校師生動員起來，買了一架飛機來當地理教室。 我們不禁要問：孩子們帶著好奇心來上學，到底要學什麼？除了教導之外，學習的本質是引導，讓孩子在快樂中得到學習的動力，讓那股力量來引導他們，徜徉在學習的喜悅之中。這也許是英國創造力學習的終極目標。

企劃緣起
啟動教與學的革命　文／何琦瑜
直擊英國
學習，可以這麼好玩！
教育實驗
中小學「學院」化，開啟自由競爭
學習現場
造訪英國最大華德福學校
從台灣四十八分到英國高材生
改革關鍵
學校要培養發明工作的人
學習現場
真正的學習
後記
一群創造工作的人

　　台灣邁入十二年國教的時代，有好多不安和南轅北轍的意見。

　　面對不可知的未來，英國何嘗不是在跌跌撞撞中找答案？

　　到底下一代需要怎麼樣的能力？要用哪一種方式來教呢？

　　一群創造工作的人

　　其實我以及一起去英國採訪的攝影主編楊煥世，私心最喜歡的照片是英國華德福學校裡織毛衣的小男孩。或許，因為我和煥世家裡都有一個年紀相近的男孩。當看到十一歲上下的男孩和女孩可以這麼安靜溫柔又毫不毛躁的織著毛衣；一鏟一鋤地開墾自己的菜園；黑夜抬頭看星星研究天文學時感受渺小自己對一個更大世界的好奇……我們都不由自主的羨慕這些孩子。我不禁想到自己十一歲和四歲的兩個兒子。「若他們也可以念這種學校該多好？」甚至想到我自己，若以前也是這樣學習，現在應該很不一樣吧！」三月，在七月份倫敦奧運前夕，我到英國採訪十六天。

　　參加英國大學的國際研討會、看一年一度的全英教育博覽會、訪問英國不同城市的公立中小學和華德福學校。對於英國的認識有如拼圖一點一點的完整起來。台灣邁入十二年國教的時代，有好多不安和南轅北轍的意見。面對不可知的未來，英國何嘗不是在跌跌撞撞中找答案？到底下一代需要怎麼樣的能力？要用哪一種方式來教呢？英國工黨執政時，他們從左派扶弱的立場出發，花費相當台幣十四億預算從偏鄉起步，投資創造力教育。

　　將近十年，雖然參與計畫的學校在學力表現和學生學習動機上有明顯進步，但全英國學生的會考成績仍舊慘不忍睹。2010年政黨輪替，工黨下台、保守黨組成聯合政府，相信自由競爭將鼓勵努力追求卓越，展開新的一波教育改革——全面鬆綁和自由化。「鐵娘子」電影中，曾是小雜貨店老闆女兒的保守黨首相柴契爾夫人年輕起深信：「我們必須鼓勵自給自足和有能力的人。不順心時不該只是發牢騷，應該自己站起來好好努力！」

作者：陳雅慧 出版社：親子天下 書系：學習與教育 出版日期：2012-09-21 ISBN：9789862415948 城邦書號：A1600528 規格：平裝 / 全彩 / 128頁 / 14.8cm×21cm