內容簡介
◆適讀年齡:5-10歲兒童讀者,有附注音!
第一次考試,就考了個零鴨蛋?
會完蛋嗎?該怎麼辦啊?
故事1.誰要零鴨蛋
剛上小學的小元,第一次考試就得了零鴨蛋。他怕被媽媽罵,於是捧著零鴨蛋,想送給鴨媽媽、鳥媽媽,但是誰都不想要;想送給小狗、小貓,當玩具和食物,可是牠們也沒興趣!
正當小元慌張無助時,遇見了一個會魔法的老公公,會發生哪些奇怪的事?最後肯收下零鴨蛋的是誰呢?
故事2.零鴨蛋樹
自從考了零鴨蛋,小元心中對零鴨蛋有了陰影,到外婆家玩,看見一盆長出「零鴨蛋樹」的盆栽,嚇得他胡思亂想,以為永遠擺脫不了零鴨蛋的命運!
後來外婆知道了,告訴小元,這盆零鴨蛋樹,其實是會長出像雞蛋造型的「蛋茄」……
用幽默樂觀的態度
化解孩子考試滑鐵盧的懊惱心情……
在求學主義當道的校園生活中,作者管家琪將「考試」與「零鴨蛋」結合,道出剛上小學的孩子,第一次面對考試,以及承擔萬一考試不佳的結果,用一種輕鬆的態度,到處想辦法擺脫零鴨蛋的幽默經過,化解孩子考試滑鐵盧時的尷尬、擔心被處罰、懊惱太粗心大意……等心情,尤其大人對考試的要求與包容,讓孩子卸下擔憂,明白著:考試考壞只是一時,不用特意掩藏,也不要就此蒙上陰影,下次小心一點、用功一點,原本慘痛無比的考壞夢靨,也能成為下一次進步的力量。
孩子求學路上的絆腳石,每每狀況不同,這本《誰要零鴨蛋》貼近孩子的心理,以輕鬆幽默不說教的方式,讓孩子很有共鳴,陪孩子一起面對每次考試起起落落的課題。
孩子進入小學階段,識字量與閱讀功力將大幅提升,從原本圖畫書類的「圖像閱讀」,漸漸進入以文字為主、圖像為輔的「文字閱讀」。在文字閱讀中,孩子要學會獨立閱讀,以及掌握文字的閱讀方式,才能領會文本中所要表現的內容與意涵,從中豐富絕妙的想像力、累積紮實的語文力、訓練抽象思考、邏輯推理等綜合閱讀實力。
【好好讀小學堂】是專為5~10歲孩子量身訂做的文字書,以奠定孩子中文閱讀的基礎,讓孩子在閱讀的殿堂裡,透過創意絕倫的故事、多元的寫作文體,享受好好讀的閱讀樂趣,讀出好好的閱讀功力。
小元考試得了零鴨蛋,到處問誰想要,最後肯收下零鴨蛋的會是誰呢?
以幽默樂觀的態度,面對孩子第一次考試的結果。
本書特色
★依孩子年齡規畫適讀的字數量,從三千字一本的短篇開始,延伸至上萬字的讀本,讓孩子循序漸進體會「讀完一本書」的成就感。
★以文字為主,生動富說明性的插圖為輔,幫助孩子理解文意,輕鬆進入故事的世界。
★故事題材包羅萬象,佐以多元寫作文體,包含有章回體故事、自然觀察散文、成長生活日記、幻想冒險遊記……等,拓展孩子豐富的閱讀經驗,豐沛中文的文學素養。
★集合國內知名作畫家聯手創作,帶孩子徜徉在行筆流暢的文字、生動精采的圖畫中,養成孩子優質的閱讀口味。
序跋
【作者序】
後記 文/管家琪
誰要零鴨蛋?大概沒人想要吧。我也不要。可是在我當學生的日子裡,卻常常有零鴨蛋的恐懼。尤其是考數理的時候。
還記得當年剛認識我先生不久,有一天,他突然誇獎我很聰明。我瞪著他,覺得這小子不是瘋了就是有問題。像我這種數學大白癡,考試常常吃鴨蛋的人,怎麼可能會聰明?
現在,我居然拿「零鴨蛋」做為童話創作的題材,好奇怪,是吧?這就得從我的「人生觀」說起了。
我的「人生觀」之一,我一直覺得——人生是荒謬的。但是,也正因為人生是荒謬的,許多痛苦的事,不愉快的事,若換個角度來思考,或者把自己假想成是一個局外人,假裝自己冷眼旁觀眼前正在上演的「人生悲喜劇」(或者應該說是「人生鬧劇」),似乎一切就不會那麼難受。至少在難過的程度上可以減輕不少。
我就是用這樣的態度來看待「零鴨蛋」的。「零鴨蛋」對我來講,原本是慘痛無比的夢魘,可是當我試著用童話的心情來看它,卻突然發現這其實是一個滿有意思的題材。
當然,這同時也得感謝世間居然有像「童話」如此美妙的東西。它是如此的自由,幾乎可以說沒有任何題材上的限制。不管是什麼樣的題材,只要是心有所感,都可以入童話。這種「自由」的特性,我覺得正是童話最迷人的地方。
最後,還有一個值得一提的,是真的有一種叫做「蛋茄」的觀賞植物。「蛋茄」的模樣非常逗趣,活像一顆顆雞蛋掛在樹梢,可愛極了。在這本書裡,我借用了「蛋茄」的影子,做了一些發揮,希望效果還算差強人意。作者資料
管家琪
臺灣當代最會說故事的兒童文學作家之一。1960年出生於臺灣臺北,祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史系畢業,曾任民生報記者,至今專職寫作已三十年,光是臺灣一地,就已出版創作、翻譯和改寫四百多冊作品,另外在香港、馬來西亞和中國大陸等地,也都有大量的作品出版。作品曾多次得獎,亦授權英文、日文、德文及韓文等版本出版,並入選兩岸三地以及新加坡的語文教材。
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