內容簡介

◆適讀年齡：學齡前幼兒、低年級讀者，有附注音！大家都想看，卻總有人看不見怎麼辦？直接幫助孩子「看見」，不如讓孩子學習如何「看見」。孩子學會與人合作，獨立解決問題，才能真正前進，看見更大的世界。 ★故事環繞著「看見」的主題不斷推進，從景色是什麼的懸疑、嘗試各種排法、翻車的意外，到最後意外的結果，故事過程驚喜不斷！ ★圖畫中藏著可愛細節，邀請孩子玩觀察力遊戲，到底風景裡還藏了什麼秘密？　 ★文字簡潔、畫風可愛，適合孩子閱讀，並從中學習合作、解決問題，培養「看見」的能力。　小兔子、長頸鹿和小象都想看見車廂外的景色，但是只有三個木箱，總是沒辦法一起看到：長頸鹿先看見一條魚；小象和長頸鹿接著看見兩條魚；輪到小兔子和長頸鹿，他們卻看見了鱷魚；最後小象和小兔子看，卻是看見了烏龜……究竟車廂外的景色是什麼？要怎麼一起看到呢？他們拿起木箱搬呀搬，一起想辦法，好不容易找到一個排法，讓大家都看見了！卻突然傳來「碰！碰！碰！」的聲音，接著車廂都翻倒了！到底是怎麼回事？小兔子、長頸鹿和小象還會看見什麼呢？

展開

收合

作者資料

姚伯勳（蠟筆哥哥）

畢業於台北科技大學創新設計研究所及輔仁大學兒童與家庭學系研究所，為「好享聽故事」教育平台創辦人，持續在許多地方說故事及演講，致力於將所學的創意美學與家庭教育結合。喜歡大家叫他「蠟筆哥哥」，認為「蠟筆」象徵了豐富的色彩及希望；而「哥哥」則代表了自己就像是孩子親近的玩伴。每一次活動，都最想和父母分享：手上的繪本，就是讓大人貼近孩子最好的寶藏。未來期待自己寫出更多有趣的繪本，想知道蠟筆哥哥及許多好夥伴的說故事活動，請搜尋「好享聽故事」；想知道更多關於他的事，請上蠟筆哥哥的粉絲團：www.facebook.com/brorabbi/

展開

收合