｜各界名人推薦｜ ｜帶領遊戲的奇才 企業人文講師　楊田林 第一次見到越翔是在二○一四年在一次活動中，他帶領「臉書按讚」（參見書中一四○頁），我大讚：「你這種奇葩，不當老師太可惜了！」 這讓我想到，武俠小說中有一種年輕人是練武奇才，江湖各種門派武功、武林祕笈到他手中，一看即懂，一學即會，一會即通。 越翔就是這樣的帶領遊戲奇才，任何平凡無奇的遊戲到他手中，總能玩出新花樣，變出新把式，帶出新境界。 他帶領遊戲時，不落俗套，總是會根據現場狀況做調整，並且跟時代脈動結合，賦予遊戲的意義性與生活體驗結合，因此，每每帶玩遊戲後的引導討論，總能讓學員有深度的反思，迴盪久久。 越翔除了很會教學很會帶遊戲外，也很有愛心，每年花很多時間陪伴「飛行少年」（社會邊緣青少年）走過生命的幽谷，這需要很大的耐心與方法。 也因為越翔有許多特殊對象的帶領活動經驗，他的帶領輻射範圍很寬廣，從資優生到特殊生，從小朋友到大人，從企業上班族到各級學校老師，幾乎都難不倒他，都能帶領得虎虎生風，這功夫不是一般人能做到的。 我自己年輕時也是帶領遊戲起家的老師，數十年來無論上課或帶活動，一直強調：「善用遊戲，活化教學」。 善用遊戲，可以喚回學生注意力，提升教學效益。 帶領遊戲除了好玩以外，必須賦予教育意涵，這樣遊戲才能脫離雕蟲小技之困境。 十年前，我把自己數十年的教學帶領遊戲經驗寫成：《遊戲人生：有效有趣的破冰遊戲》，分成八大類，八十一個遊戲。 這本書是對想學習教學與遊戲者的入門書籍，書中教的很多都是帶領遊戲的基本功。 《遊戲人生》出版後，受到許多老師的肯定，很多人問我：「何時出版第二集？」 我笑說：「我是老派講師，遊戲功夫僅限於此。江山代有人才出，《遊戲人生》第二集，請越翔老師繼續撰寫，會更合適的。」 很開心越翔願意接棒撰寫《遊戲人生》第二集──《遊戲人生72變》，這本書是《遊戲人生》的進階版，裡頭的七十二個遊戲，幾乎都是越翔老師的獨創新遊戲，把疫情困境、線上教學、時代話題，都做了巧妙結合，更符合現代老師的需要。 鄭重推薦各位最好能親自參與越翔老師的現場遊戲教學，感受臨場的深刻震撼。若是暫時無緣上課，也要人手一本《遊戲人生72變》，讓越翔帶你翱翔在教室殿堂。 2022.01.29於自耕農書屋 ｜七十二種活動讓人驚艷！ 臺大教授 葉丙成 大家都愛玩遊戲，但在不同的場合、環境、目的下，要用什麼樣的遊戲才能達到最好的效果呢？ 越翔是遊戲活動的專家，這本書收羅七十二種不同應用的教學遊戲活動，讓人驚艷！有了這本書，以後再也不用怕學員動不起來。 這是一本遊戲寶典！ ｜藉由遊戲，理解人生 暢銷作家／Super教師 歐陽立中 在我還是高中國文教師時，每次備課，我都傷透腦筋，不斷想著要怎麼把我想傳達的概念，讓孩子們刻骨銘心，而不是應付完考試後的煙消雲散。後來，我發現用「遊戲體驗」的方式最好。有次，我教荀子的〈勸學〉，這篇主要談學習的重要，我把孩子們帶到空地，玩了一場「飄移的起跑線」，讓他們先根據問題，決定自己的起跑點，最後再來搶飲料。這是一場「不公平」的遊戲，但也正因為如此，孩子們明白學習是扭轉人生不公平的最好方式。 不過必須說，遊戲並非我所長。進行完「飄移的起跑線」，我寫成文章，在網路上爆紅。大家期待我繼續變出什麼新把戲來活化教育，但說實在我江郎才盡了。正當這時，我遇見了越翔，這人根本是「行走的遊戲百科」。任何東西，只要到他手上，就會靈動起來。越翔賦予它意義，帶領著我們藉由遊戲，理解人生。 從那時起，我報名越翔的課、追他的文。越翔一次又一次解了我教學靈感的乾旱。他的「反思迴紋針」，我用在高三畢業前夕，帶孩子們相信自己有無限潛力；他的「時間礦泉水」，我用在班會課上，帶孩子們去思考壞習慣是如何一點一滴毀掉自己的口碑；他的「時間碎片」，我用在演講上，帶聽眾看見時間、爭搶時間，重新學習時間管理。 我知道讀到這裡，你的好奇是：「什麼飄移的起跑線？反思迴紋針？時間礦泉水？時間碎片？」別著急，因為越翔毫不藏私，把這些遊戲招式全寫進了《遊戲人生72變》，而且多達七十二招！我們太幸運了，再也不怕沒有教學靈感了！ 願你的教學，從此靈動有感，直指人生。 ｜遊戲不只是玩樂 溝通表達培訓師 張忘形 不知道你聽到遊戲的時候，心中在想些什麼？ 說來不怕你笑，雖然自己覺得是越翔的好朋友，但我真的沒有去上過他的課。原因是覺得我身為一個老師，不應該用活動還有遊戲迷惑大家。直到後來被越翔邀請去他的課程，才完全的改觀。 那一刻起，我就想跟過去的偏見道歉，遊戲或活動的目的不純然是「玩」，而是透過體驗，讓大家領悟出我們都知道，卻很難深刻感受到的道理，因此遊戲規則，氣氛輸贏都不是遊戲或活動最重要的事。 當活動結束時，我們如何去引導大家思考，傳遞出什麼樣的價值觀，並且把聚光燈照在每一個願意分享的同學，才是最重要的。 而這些，都被他寫在書裡面了，從活動規則的編排，到帶領的技巧，延伸的思考，問題的引導，還有我覺得最精華的莊老師分享，都能夠讓你事半功倍，帶領同學反思出更深層的意義。 他不是要讓人生只玩遊戲，期待讓我們一起，從遊戲中思考人生。 ｜探索與冒險教育的實際運用 國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系 副教授兼系主任 蔡居澤 博士 探索與冒險教育是一種透過冒險活動，引導學員從學習知識技巧到運用於日常生活的完整過程，最終目的在於使得學員具備帶得走的思考與應用素養。引導在學習與運用過程均扮演重要角色，除了可使學員加深對知識與技巧的記憶與理解，更能在運用過程中，促使學員將所學實踐於日常生活。可惜國內的教育目前仍太偏重於記憶知識的傳統教育模式，以至於引導的重要在教育過程目前並未被突顯出來。 越翔這本活動專書，可說是臺灣相關書籍中，最能以實務角度來省思探索與冒險教育的實際運用，使得未來的引導者可從此書得到很多探索與冒險教育的活動與課程設計實務案例。更重要的是，透過越翔豐富的實務經驗，使探索與冒險教育具備實務應用能量，也使學習者可以很輕鬆地吸收與運用。 探索與冒險教育在國外已經有很長的發展歷史，發展出許多特色課程。臺灣從二十幾年前開始起步，尚待發展自己的執行模式。此書是一個很好的應用資源，相信一定能引發更多的研究與應用，奠定探索與冒險教育與本土文化結合的堅實基礎。在此特別推薦此書，值得所有教育與專業人員參考與運用。 ｜創新教學的魔法書 起初文創表達訓練總監／即興脫口秀演員 歐耶 《遊戲人生72變》這一本書，讓我懷疑自己以前設計帶領的是什麼東西。 這個叫越翔的傢伙，就是本人不願再從事企業培訓講師的原因。 這本書若再賣下去，所有教學活動設計帶領引導者都不用努力。 讓教學成效翻倍的魔法工具都在這裡。 當教學變得不費力燒腦創新誰還願意。 越翔，你闖的禍，你得繼續堅持下去。 ｜遊戲高手必備 中華康輔教育推廣協會 創會理事長 張志成 一生最值得珍藏的武林祕笈。 讓你擁有春、夏、秋、冬生生不息的能力與能量。 ｜翻轉教學與活動 世界五百強企業顧問／職業企管講師 黃同慶 「吾當避此人出一頭地」。 這是十四年前初遇越翔老師時浮現的想法，這本書讓我領悟原來活動還能這樣玩、教學還能這樣做，我深信本書也將對您有很大幫助。