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可以一起玩嗎?(二版)
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內容簡介

★銷售破萬本 幼教老師最佳推薦★ 我的孩子無法和其他小朋友一起玩,怎麼辦? 一本能同時教孩子如何融入新環境,和學習接納新成員的書! 一對企鵝從遠方來,想跟新朋友玩遊戲,但是大家都不願意跟他們玩, 最後,是靠什麼方法,讓大家回過頭來想跟他們一起玩呢? 當熟悉的環境出現新成員時,孩子可能因為怕生,不敢主動認識新朋友。 本書站在雙方的角度來說故事,讓舊成員同理新朋友的心情, 也讓新成員學習交朋友的方法,利用換位思考的方法,幫助孩子搭起友誼的橋樑! 本書特色: ★一本書,兩種視角,用新舊成員之間的對話,讓孩子觀察為什麼無法一起玩,再引導孩子利用換位思考,來了解要如何搭起友誼的橋樑。 ★文字生動,節奏性強加深印象,幫助孩子理解故事中的人際難題,學會解決實際生活遇到的問題。 ★角色造型多樣,表情可愛生動,就像學校中會遇到來自不同背景、有各種想法的小朋友。畫面色彩繽紛,以活潑愉快的故事,抓住孩子的注意力。 ◆適讀年齡:4-6歲兒童讀者,有附注音!

延伸內容

【編輯的話】
  ✎用繪本幫助孩子學會社交!   新的環境,不論是對團體的新成員,或是舊成員都是一大挑戰。新來的孩子渴望融入,已經熟識彼此的舊成員,面臨舒適圈被打亂的危機,可能不想跟新成員一起玩。這本繪本用對話的方式,呈現孩子之間常有的社交狀況。站在書頁的一左一右,我們可以分別從兩方的視角,體驗同一個情境,非常適合利用換位思考,引導孩子解決問題。   故事開始,兩隻企鵝來到新環境,看到大象騎著車,禮貌的問:「請問我們可以一起玩嗎?」但是大象卻對企鵝雙人組說:「抱歉!我還有重要的事要做!」接著頭也不回的騎著車走了。碰了釘子的兩隻企鵝不氣餒,一路上問了好多動物可不可以一起玩,卻都換來無情的拒絕。隨著企鵝的表情越來越失落,一隻可愛的小熊出現,問他們可不可以一起玩。兩隻企鵝開心極了,展示了他們的玩具,三個好朋友玩得不亦樂乎。剛剛拒絕企鵝的動物們,發現原來有這麼多新奇有趣的玩具!便跑上來詢問:「請問,我們可以一起玩嗎?」翻轉了原本的情境。   從新成員的角度,可以引導孩子觀察圖畫,思考他們為什麼會被舊成員拒絕?有些人玩遊戲正在興頭上,不想被打斷;有些人覺得要重新解釋遊戲規則很麻煩;有些人可能當時心情不好……孩子可以藉此體會什麼樣的時機適合邀約。而故事最後,舊成員看到新朋友們玩得很開心,便很想加入。這代表也許兩隻企鵝一開始詢問時,可以將「我們可以一起玩嗎?」換成「我有這些玩具,很好玩,要不要一起玩?」。前者像是被動等待邀請,後者的態度是主動邀約,主動把好東西與人分享,便是融入新環境的方法!   對於本身是舊成員的孩子,可藉此了解不想和新成員玩的理由,學習運用同理心接納新成員。就像故事中的企鵝一再被拒絕,因此灰心喪氣。這個歷程可以讓孩子同理新成員的處境,願意邀請新成員一起加入遊戲。   有趣的是,在故事結尾,企鵝小熊三人組在大夥兒詢問「能不能一起玩?」後,給了一個相當耐人尋味的回答。這個回答可以讓孩子想像後續發展,也能引導孩子思考為什麼大家的反應有這麼大的變化?企鵝小熊三人組的回答,又會帶給孩子什麼樣的感覺呢?   孩子年紀小,不懂得站在別人的立場,設身處地為他人著想。透過這本書,我們可以引導孩子思考一個常見的社交情境,讓孩子不僅更了解自己,也學會同理別人的想法和心情,鼓勵孩子主動認識新朋友,大家一起玩,說不定更好玩!

作者資料

麥克布朗羅(Mike Brownlow)

英國暢銷童書作繪者,已出版了十幾本作品,其中他的第一本書《小小機器人》(Little Robots)被英國BBC電視臺翻拍成動畫,並在70多個國家播放。他的畫風可愛俏皮,人物形象鮮明,深受大人小孩喜愛。麥克布朗羅認為換位思考非常重要,唯有在換位思考的時候我們才能真正理解對方。這也是《可以一起玩嗎?》這本書所倡導的概念:同理對方的處境,學會主動釋出善意。

基本資料

作者:麥克布朗羅(Mike Brownlow) 譯者:王欣榆 繪者:麥克布朗羅(Mike Brownlow) 出版社:格林文化 書系:人際關係繪本 出版日期:2023-05-01 ISBN:4713269124108 城邦書號:GD0538X 規格:精裝 / 彩色 / 30頁 / 27cm×23cm
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