羅伯英潘從小就是個喜歡觀察事物、用畫筆記錄世界的小孩。7歲時畫下他的第一幅插畫《彼得潘》，為他日後的創作奠基。19歲到墨爾本學院學習藝術及書籍插圖，但他不滿足於上課依樣畫葫蘆的填鴨教學。22歲進入澳洲科學與工業研究組織（CSIRO）學習科學家思考方式，改變他對插畫的認知，思考要如何像科學家一般，嚴謹創作插畫藝術。他向科學家看齊，梳理文字脈絡、統整資料來源，像做實驗般創作，透過鉛筆，把腦中源源不絕的創意，轉印到紙本上，如同導演掌控鏡頭，創造畫面的節奏及韻律，讓讀者的眼睛，隨著圖像滲透故事的核心。

羅伯英潘對創作十分要求，他認為每部作品都要達到一定水準，要比平庸高一兩個層次，朝精采邁進。嚴苛的自我要求，讓他在50歲獲得「國際安徒生大獎」的殊榮。羅伯英潘的每一本著作，都傳達極為深刻的議題，透過會自己說故事的插圖，一次次向我們證明，他將抽象概念圖像化的功力。羅伯英潘以容易理解的具體畫面和生活事件，搭配明晰的文字，讓讀者體會人生的哲理，從而實踐生命的價值。