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穿越驚奇圖書館3:難相處的童話大師安徒生(隨書附贈角色珍藏書籤)
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  • 穿越驚奇圖書館3:難相處的童話大師安徒生(隨書附贈角色珍藏書籤)

  • 作者:廣嶋玲子
  • 出版社:親子天下
  • 出版日期:2025-04-30
  • 定價:350元
  • 優惠價:79折 277元
  • 書虫VIP價:277元,贈紅利13點 活動贈點另計
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內容簡介

「神奇柑仔店」作者廣嶋玲子最不可思議的奇幻冒險系列! 經典故事版的密室逃脫遊戲! 穿越驚奇圖書館,阻止魔王摧毀世界名著,安徒生的故事竟然被改成快樂結局, 你能幫助童話大師守護作品嗎? 蒐集世界名著的驚奇圖書館,遭遇前所未有的重大危機! 魔王這次設下詭計,竟讓古怪的安徒生心甘情願改寫自己的作品,喜歡圓滿結局的一陽,該讓故事恢復成原本的樣貌嗎? *書封折口附贈角色珍藏書籤,趕快來蒐集! 林怡辰|資深國小教師暨作家、陳佳釧|新北市頂埔國小老師 曾品方|輔仁大學圖書資訊學系助理教授、游珮芸| 國立臺東大學兒文所教授兼所長 廖淑霞|臺北市私立再興小學研究教師、蔡依橙|素養教育工作坊核心講師 蔡孟耘(小壁虎老師)| 宜蘭縣竹林國小教師、賴玉敏|新北市鶯歌國小教師 賴秋江|高雄市新上國小教師、藍依勤 |繪本星球212-7版主 顏志豪|兒童文學作家、澤爸魏瑋志|親職教育講師 羅怡君|親職溝通作家與講師 各界好評推薦 ◎詳細內容 世界圖書館的老貓守衛伊丁找來個性開朗的一陽,協助安徒生尋找被魔王格啦E夢偷走的關鍵字。 然而,這位傳奇作家並不像想像中那樣溫和可親,反而是個難相處、做事又隨興的玻璃心夥伴,讓一陽逐漸失去耐心。 隨著他們穿越進不同的故事世界,一陽發現這些童話變得不一樣了—— 勇敢的小錫兵和芭蕾舞者永遠在一起;人魚公主和王子過著幸福快樂的生活;賣火柴的小女孩被認養後得到溫暖...... 安徒生為什麼親手將自己的作品改編成快樂結局? 喜歡圓滿結局的一陽該讓故事恢復成原本的樣貌嗎? ◎本書3大特色 特色1.暢銷作家廣嶋玲子的新解童話:《神奇柑仔店》作者廣嶋玲子首度改編經典故事,重新詮釋安徒生童話。 特色2.在解謎闖關中提升推理能力:類似密室逃脫遊戲的闖關模式,使讀者置身情境中,在尋找關鍵字或人物的過程中提升推理能力與想像力。 特色3.翻轉經典提升思辨力:透過故事原文與改編的對照,帶領讀者思考故事的構成,並透過書末天邪鬼的口吻,對經典橋段提出思辨與新解。 ◎本系列共4冊 穿越驚奇圖書館1:被封印的格林兄弟 穿越驚奇圖書館2:搶救天方夜譚說書人 穿越驚奇圖書館3:難相處的童話大師安徒生 穿越驚奇圖書館4:面目全非的希臘神話 ◎本書關鍵字:廣嶋玲子、安徒生童話、穿越、圖書館、經典故事、奇幻冒險、神奇柑仔店、魔法十年屋 ◎有注音,適合8歲以上閱讀 ◎教育議題分類:品德、生命、多元文化、閱讀素養 ◎學習領域分類:語文、社會、綜合活動 【樂讀456】系列介紹 【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物,提供美好的閱讀經驗,陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打,打通閱讀關節。 系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本,二到六萬字中篇的長度,能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗,同時顧及中年級孩子對故事的需求,鼓勵孩子進階閱讀,從「拉近自己與文字的距離」,進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」,並期待在書裡找到認同感。   故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事,或是小大人的成長心事等等,藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界,讓孩子的閱讀興趣持續在高點,同時深耕閱讀實力。 V【樂讀456系列】初階:兩萬到四萬字中篇故事,可按章節分斷閱讀,培養孩子的閱讀續航力 【樂讀456系列】進階:四萬到六萬字長篇故事,更細膩深刻的情節,幫助孩子發展思辨力

目錄

序章 第1章 陰沉的轉學生 第2章 挑中的搭檔 第3章 玻璃心 第4章 修復完成的悲劇 第5章 人魚公主,要幸福喔! 第6章 氣餒的安徒生 第7章 敵人出現! 第8章 安徒生的心願 尾聲 格啦E夢的食譜——「嘆息開胃菜」的製作方法 亞美諾的反省 推薦文 用孩子們喜愛的元素,傳達最深的人生寓意

內文試閱

第1章 陰沉的轉學生 一陽是在盛夏某個陽光燦爛的星期天出生的孩子,她的父母希望她能像太陽一樣快樂、開朗的長大,於是為她取名為「一陽」。 一陽的確是個性格開朗、活力充沛的孩子,完全無愧於她的名字。無論遇到任何事,她都能夠正向思考,也總是興致高昂。雖然也有同學覺得她很吵,對她敬而遠之,但她完全不會把這種事放在心上。 「我覺得想法很負面時就會有壞事發生,這樣太無趣了。與其那樣,還不如凡事都積極正向思考。」這就是一陽的人生哲學。 她也因為這種人生哲學,每天都過得很快樂,即使遇到失敗,也能夠笑著說:「嘿嘿,那我下次再努力!」參加運動會或發表會時,她比任何人都積極,經常帶動團體的氣氛。其他人被一陽的活力感染,也會紛紛振作起來,積極投入其中。 過了一年,即使重新分班,一陽也完全不擔心。她總是主動和以前沒有聊過天的同學說話,因此很快就認識了新朋友。 「一陽,你那時候主動找我說話,我真的超開心。重新分班時,我還很擔心自己在班上交不到朋友。」 曾經有好幾個同學這麼對她說,一陽聽了也感到很高興。 「原來我對大家很有幫助。」 一陽變得更加有幹勁,也更加開朗活潑。 然而,就在她升上五年級的春天,她這輩子第一次有了「嗯,真是傷腦筋啊」的感覺。 因為班上有一位轉學生,名叫真田紫織。她看起來瘦瘦的,皮膚很白,但是個性很陰沉。她從來不看著別人說話,而且聲音小得像蚊子叫似的。 「這樣不行。」一陽心想。 「一定是因為剛來到新的學校,她內心很不安才會這樣。好,我去和她當朋友,讓她開心起來吧。」 一陽下定決心後,一直努力想和紫織成為好朋友,她不僅提供各種協助,帶紫織參觀學校,還介紹自己的朋友給對方認識,即使紫織說:「你不需要為我做這種事。」她也總是笑著說:「沒關係、沒關係。」 但是,無論一陽再怎麼努力,紫織也沒有變得開朗。她無法和班上的同學打成一片,而且似乎是刻意和大家保持距離。 不知道為什麼,紫織對一陽的態度最疏遠。 只要一陽和她說話,或是走向她,她就像是受驚的黃金鼠一樣,身體忍不住瑟瑟發抖。她從來不看一陽,也從來不曾露出笑容。 一陽對此感到不知所措,完全不明白其中的原因。她這麼努力的幫助紫織,結果卻一無所獲,難道是她努力得不夠嗎?該不會是自己在沒有察覺的情況下,讓紫織感到孤單寂寞了吧? 一陽決定要找更多機會和紫織聊天。 某天放學後,一陽稍不留神,就發現紫織已經不見蹤影。她不由得緊張起來,因為剛才明明和紫織說過今天放學要一起回家,紫織到底去了哪裡? 她東張西望的尋找紫織的身影,這時,朋友由加對她說: 「紫織剛才走去圖書室了。」 「圖書室?謝謝,那我去看看。」 「一陽,你先等一下。你別再管她了,你對她這麼熱心,但她總是露出很為難的表情,你不覺得她的態度太傲慢了嗎?我勸你還是不要理她比較好。」 「不理會她太可憐了。她剛轉學過來,我想她應該只是內心很不安而已。」 「是嗎?」 「一定是這樣,那我先走了。」 說完,一陽就跑去圖書室了。 因為才剛放學,圖書室裡沒有什麼學生,但是紫織的確在那裡。她站在書架前,專心的看著一本書。她的眼睛炯炯有神,表情也充滿了興奮。 原來她會露出這麼可愛的表情啊。一陽有點驚訝,也覺得這是個大好機會。如果是現在,紫織應該願意向自己敞開心房。 「紫織!」 但是,一陽的期待落空了。 紫織看到一陽跑向她,立刻露出凝重的表情低下了頭。 一陽很受打擊,之前她一直告訴自己,是自己想太多了,但她現在終於知道,並不是這麼一回事。 紫織害怕一陽。一陽向來有話直說,於是立刻詢問紫織原因。 「紫織,你會怕我嗎?」 「……」 「如果是這樣,請你告訴我理由。我做了什麼傷害你的事嗎?請你告訴我吧。」 紫織在一陽的追問下,終於開了口。 「對不起……一陽同學,這並不是你的錯,但是……每次看到你,我就會想起以前學校班上的同學。」 「以前的學校?」 「對……那個同學霸凌我。」 紫織小聲說明了事情的來龍去脈。 「那個同學就像你一樣個性開朗,大家都很喜歡她,但是她好像不太喜歡我,還叫全班同學不要理我,而且她在說這句話的時候,臉上還帶著笑容。在那之後,全班同學都開始不理我,還、還會把我的課本和筆記本丟掉……甚至還有男生來打我,他們覺得這樣很好玩。」 「這樣太過分了!你沒有對他們說不可以這樣嗎?」 「我太害怕了,什麼話都說不出來……而且老師也沒有發現。」 那些人的行為太過分了。一陽聽了非常憤怒,如果自己在那個班上,一定會對那些同學說:「不要做這種丟臉的行為!」 但是,一陽終於知道紫織害怕自己的原因。 「你是因為這個原因怕我嗎?因為我很像之前霸凌你的那個同學?」 「……」 「但我並不是她,我絕對不可能對你做這種事。而且你已經轉到這所學校就讀,我覺得你應該澈底忘記之前學校的事。我們班上的同學都很好,你可以和大家開心的玩在一起。」 一陽想要鼓勵紫織,但是紫織聽了她這番話,卻緊咬嘴脣瞪了她一眼。 「你、你沒有被霸凌過,哪有可能像你說的這麼輕鬆,想忘記就忘記!你、你根本不知道我當時是怎樣的心情!」 紫織用微小卻尖銳的聲音,一口氣說出了自己的不滿。 「我也想要忘記,我也想要澈底忘記那些不愉快的事!但是事情沒有這麼簡單,每次看到你,我、我就會想起那個同學,想起她對我做的事,我很害怕,整個人都很緊張!」 「紫織……」 「所以拜託你,不要再來煩我了,不要再邀我放學一起回家,或是找我一起玩。你可能無法了解,這個世界上就是有些人喜歡自己靜靜的看書,一個人做餅乾。」 紫織說完,氣鼓鼓的把手上的書塞回書架,然後推開一陽,直接走出圖書室。 一陽愣在原地無法動彈。 她之前也和朋友吵架過好幾次,但是從來沒有被人這麼討厭過。剛才承受的打擊漸漸平息之後,一陽越想越火大,心情也變得很惡劣。 「她以為她是誰啊!」 一陽很不甘心,自己這麼親切的關心紫織,結果對方竟然是這樣想的。 就因為她很像那個曾經霸凌過紫織的同學,所以紫織一看到她就會害怕,一陽難以理解這種心情。而且自己和那個同學根本不是同一個人,紫織這麼看待自己不是很過分嗎? 一陽越想越心煩,好像掉進了深不見底的泥沼,連心情也變得憂鬱起來。 「不能繼續留在這裡,」一陽心想,「我要回家大口吃點心,然後找朋友玩。」只要這樣做,她就能忘掉紫織剛才說的話,因為她最大的優點就是個性開朗。 正當一陽準備轉身離開的時候,一本書從書架上掉了下來。 那是剛才紫織在看的書。雖然她有把書放回架上卻沒有放好,結果就這麼掉了下來。 一陽想起紫織剛才看書的樣子,心情又鬱悶了起來。紫織從來沒有在自己面前露出這種愉快的表情,這本書到底有什麼好看的? 一陽撿起書本,發現那是《安徒生童話集》,忍不住皺起了眉頭。 小時候,幼兒園的老師經常讀安徒生的繪本給他們聽,但是一陽每次都覺得很討厭,因為安徒生的童話裡有很多悲傷的故事。 「仔細一想,也許就是因為《安徒生童話集》,我才會變得不喜歡看書……紫織整天都在看這些書嗎?搞不好她是因為書的關係,個性才變得這麼陰沉。啊,真希望這個世界上所有的故事都有圓滿的結局。」她小聲嘀咕著,準備把《安徒生童話集》放回書架。 「你真的覺得是這樣嗎?」一個沙啞的聲音突然這麼問。 一陽急忙轉頭看向後方,想知道是誰在和自己說話,卻被眼前的景象嚇得說不出話來。 因為她的身後,有一隻貓正目不轉睛的看著她。

延伸內容

小時候看了動畫《Winds of Change》後,迷上了希臘神話,我看得廢寢忘食,故事中的冒險和怪物都讓我充滿興奮和期待。可見我從小就被神奇的動物和事物吸引。 ——廣嶋玲子 本書作者 雖然我並沒有看完希臘神話的所有故事,但是了解大致的內容,這就是希臘神話厲害的地方。每次在不同的地方得知原本的故事時,都覺得很有趣。 ——江口夏實 本書繪者 《穿越驚奇圖書館》是最好的改寫故事、推理想像讀物,甚至能透過文本對照,深入思辨探究。好的文學作品,讀來深深著迷,細細推敲許多亮點和寶藏,甚至學習寫作,也是最好的示範。一起來挑戰看看,你推敲關鍵字的能力有多少! ——林怡辰 資深國小教師暨作家 廣嶋玲子透過翻轉經典故事,邀請讀者加入主角一步步修復童話世界,一起成為守護故事的冒險勇者!快踏上這段奇幻的旅程吧! ——陳佳釧 新北市頂埔國小老師 廣嶋玲子說故事的手法令人驚嘆。她讓希臘神話脫胎換骨,同時融入主角小守的成長。故事開頭有些沉重,讓人胸口一悶。但正是這種真實,讓小守的掙扎更具共鳴。這次的希臘神話改編不只是任務,更是面對自己的試煉。小守用行動證明,即使身陷困境,也能找到改變的力量。 ——游珮芸 國立臺東大學兒文所教授兼所長 如果故事少了某個元素,還會是這樣嗎?如果今天的生活現狀,少了某個元素,還會是這樣嗎?廣嶋玲子新系列,協助孩子思考那些我們都以為理所當然的事情,協助孩子更珍惜也更理解現在的一切。 ——蔡依橙 素養教育工作坊 核心講師 來!準備好了嗎?喜歡童話故事的你,快來和我一起翻開《穿越驚奇圖書館》,穿越書本,遇見安徒生,與希臘眾神相遇! ——賴玉敏 新北市鶯歌國小教師 在《穿越驚奇圖書館》第三集中,作者透過經典故事改編,帶領大家重新認識安徒生作品與創作信念;第四集中,場景換成了超不合理又離譜的「希臘神話」,透過這兩本的文字冒險,讓喜歡奇幻故事、喜歡思考經典童話的不同可能性的人,從中獲得刺激的解謎與推理,讓閱讀充滿樂趣、驚喜及挑戰! ——賴秋江 高雄市新上國小教師
用孩子們喜愛的元素傳達最深的人生寓意 文/羅怡君 親職溝通作家與講師 相信你知道有些人生真理一旦從大人嘴巴說出來瞬間「貶值」,即使孩子們聽久了琅琅上口,但經驗尚淺的他們難以體會,一關關的考驗可不會等到長大才發生,該怎麼讓他們心領神會呢? 先分享一個親身經歷:女兒低年級時發現同學考試作弊十分不滿,她氣嘟嘟的說想跟老師揭發這不對的行為,卻又擔心被誤解,她難以接受「不公平」的事實,若作弊比認真念書高分,這樣誰想繼續念呢?我心想,該苦口婆心解釋念書是為自己不是為分數,或警告孩子別輕舉妄動免得被說「抓耙仔」,還是乾脆及早告訴她人生本來就是不公平,早點習慣就好了? 此時不論說什麼都是孩子耳裡的八股文,當時我翻開《湯姆歷險記》的某段情節唸給她聽:湯姆作弊得到公開表揚,後來在自己喜歡的女生面前被揭穿,從來不怕丟臉、不怕懲罰的湯姆,竟然在那刻覺得世界崩塌,決定以後再也不要這樣了。 女兒聽完略有所思,似乎有點領悟一個人不可能永遠作弊成功,而且可能在最重要的時刻付出代價,後來她決定不去告狀,也放下氣憤、不公平的情緒。 這就是故事的「魔力」。深受孩子們喜愛的廣嶋玲子,這次派出安徒生大師,他必須和個性開朗正向的女孩一起挽救經典童話,不能被暗黑魔王改為Happy Ending,而是要盡力恢復安徒生創作的不完美世界: 勇敢的小錫兵沒有和芭蕾舞者在一起;賣火柴的小女孩最終凍死路邊;小美人魚沒有得到王子青睞,只能化身為泡沫…… 咦?反派角色竟然想奪走悲傷遺憾的結局?難道幸福快樂結局不好嗎? 書中設計的矛盾情節,不僅帶出真實安徒生的敏感個性與不順利的生平經歷,也透露最重要的訊息:發生在自己身上的負面事件,也是生命獨特的感受與經驗,一味追求當下快樂、忘記任何不悅,如同幸福快樂的故事難以被記憶一般,留不下絲毫溫度與重量。看看這些經典,不就是最好的證明? 令人特別感動的是書中陽光女孩與被霸凌者同學的友誼發展,有時過於正向的鼓勵,反而是否定他人感受的潛臺詞,陽光女孩在搶救經典童話的過程,也漸漸懂得如何表達才是真正的同理關懷。 其實我早動過改寫經典的念頭,將〈醜小鴨〉、〈拇指姑娘〉、〈國王的新衣〉、〈豌豆公主〉、〈小美人魚〉創作兩種不同結局放進《童話逆思維》書裡,不知道安徒生大師讀過我的革命版本,會不會到夢裡和我筆戰呢!

作者資料

廣嶋玲子 一九八一年出生於日本神奈川縣。以《水妖森林》獲得少年冒險小說大獎,著有《送行者的女兒》、《鐵匠的女兒》、《盜角妖傳》、《幽靈貓福子》、【神奇柑仔店】、【魔法十年屋】、【怪奇漢方桃印】等系列。

基本資料

作者:廣嶋玲子 譯者:王蘊潔 繪者:江口夏實 出版社:親子天下 書系:樂讀456 出版日期:2025-04-30 ISBN:9786264061544 城邦書號:A3320462 規格:平裝 / 單色 / 208頁 / 21cm×17cm
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