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本書適用活動
內容簡介
當童書天后王淑芬遇到老繪本,就是......創意大爆發的時刻!
從18世紀到現代,上百張照片,綜覽百年來世界上最重要圖畫書作品
繪本愛好者、圖畫書研究者、插畫收藏者必備指南!
一本只有第一頁的書?要怎麼讀?!
誰是世界上最調皮的繪本角色?
誰最早開始在繪本上挖洞?
26個字母要怎麼玩出無限多個創意?
翻開前衛、顛覆、唯美、不可思議的老繪本吧!
★13個單元完整解析老繪本創作手法★
★淑芬老師帶頭「玩一玩」──每個章節皆有創意實作練習,你的故事靈感寶庫!★
★深入圖文關係、點評創作祕方的「繪本小知識」專欄★
★望見大師創作腳步的「繪本大作家」專欄★
熱情推薦
柯倩華(兒童文學工作者)
莊世瑩(童書作者)
海狗房東(繪本工作者)
劉清彥(童書作家與金鐘獎兒童節目主持人)
=內容簡介=
故事要怎麼開頭才吸引人?如何寫出令人大吃一驚的結局?
深入賞析十八世紀至現代的繪本如何開拓新局。無論是寫作、創作、寫故事、畫圖,都能找到源源不絕的靈感!
童書天后王淑芬拆解繪本大師的創作手法,以作家的獨特視角,挖掘歐美繪本史中,
不論在概念、形式上,驚喜又迷人的點子,為創意加分。
=目錄=
前言:繪本小史
從前從前,有一位作家,遇到了一本古老的繪本……
單元一、只有第一頁──《月亮或紐扣》
只有開頭的故事書,卻是靈感製造書?連雍‧卡拉森都嘖嘖稱奇的老繪本!
單元二、沒有圖的繪本──《好像下雪了》
沒有圖的書可能很無聊,真的嗎?沉默的文字也可以瞬間逗趣無比!
單元三、結局讓孩子哇哇叫的──《本書末尾的怪物》
故事結尾如何推動讀者懸念,讓孩子急著翻到最後,連大人都差點驚叫出聲!
單元四、字母書如何玩創意
看高栗、柯薇塔、伊索爾等大作家,如何將字母書當成插畫藝術表演的舞台。
單元五、重點不在畫功強──《小藍和小黃》
不用高超的圖象技巧,就創造出孩子一看就懂的圖像語言。
單元六、大膽開挖──《洞洞書》
是誰說服印刷廠師傅在書上打洞?每個時代都有創新的洞洞書!
單元七、正反來回兩相宜──《顛倒書》
正看倒看暗藏玄機,還有雷米‧查利普說不完的循環故事,一本書要怎麼創造出N種讀法。
單元八、有操作才好玩──《小芬妮的歷史》
十八世紀就有操作書!可以摸、可以拉、可以拍……玩得不亦樂乎!
單元九、以不乖出道──《披頭散髮的彼得》
從德國黃金三書到《野獸國》,故事如何釋放孩子心中的野蠻?
單元十、無字繪本──《鬍鬚做了什麼》
從無字小說到無字繪本,超越國界、任何人都看得懂的圖像語言。
單元十一、玩具般的迷你繪本圖書館
到底是玩具還是書?從《簡愛》到《小熊維尼》的作者都熱情投入,魅力無窮的小小世界。
單元十二、無厘頭?輕鬆一下吧!──《傻瓜與更多傻瓜》
蘇斯博士和長新太的無厘頭有什麼不同?無意義卻有笑意,傻話連篇卻是孩子的最愛!
單元三、奇想甚至謎樣的繪本──《史密斯菲爾德法令》
看得懂的誇張,或看不懂得荒謬,從十三世紀的古書到跳脫框架的老繪本,都是想像力的必要品。
★專欄★繪本小知識
繪本界的先行者──第一本英文童謠集、第一本兒童雜誌、第一本宣示女性主義的繪本!
老繪本時代的得獎常勝軍──是誰得到最多凱迪克獎?
圖與文的關係──文圖如何搭配演奏,創造出充滿懸念的故事?
致敬、戲仿與顛覆──看莫里斯‧桑達克和湯米‧溫格爾的好友互文趣味戰!
老繪本的影視版──雪人、瑪德琳與大象巴巴!
非虛構類繪本──最受歡迎的世界城市系列
★專欄★繪本大作家
湯米‧恩格爾──追求自由的反骨創作者
路易斯‧韋恩──無法被遺忘的貓畫家
雷米‧ 查利普──看不懂,卻很有趣
目錄
前言:繪本小史
從前從前,有一位作家,遇到了一本古老的繪本……
單元一、只有第一頁──《月亮或紐扣》
只有開頭的故事書,卻是靈感製造書?連雍‧卡拉森都嘖嘖稱奇的老繪本!
單元二、沒有圖的繪本──《好像下雪了》
沒有圖的書可能很無聊,真的嗎?沉默的文字也可以瞬間逗趣無比!
單元三、結局讓孩子哇哇叫的──《本書末尾的怪物》
故事結尾如何推動讀者懸念,讓孩子急著翻到最後,連大人都差點驚叫出聲!
單元四、字母書如何玩創意
看高栗、柯薇塔、伊索爾等大作家,如何將字母書當成插畫藝術表演的舞台。
單元五、重點不在畫功強──《小藍和小黃》
不用高超的圖象技巧,就創造出孩子一看就懂的圖像語言。
單元六、大膽開挖──《洞洞書》
是誰說服印刷廠師傅在書上打洞?每個時代都有創新的洞洞書!
單元七、正反來回兩相宜──《顛倒書》
正看倒看暗藏玄機,還有雷米‧查利普說不完的循環故事,一本書要怎麼創造出N種讀法。
單元八、有操作才好玩──《小芬妮的歷史》
十八世紀就有操作書!可以摸、可以拉、可以拍……玩得不亦樂乎!
單元九、以不乖出道──《披頭散髮的彼得》
從德國黃金三書到《野獸國》,故事如何釋放孩子心中的野蠻?
單元十、無字繪本──《鬍鬚做了什麼》
從無字小說到無字繪本,超越國界、任何人都看得懂的圖像語言。
單元十一、玩具般的迷你繪本圖書館
到底是玩具還是書?從《簡愛》到《小熊維尼》的作者都熱情投入,魅力無窮的小小世界。
單元十二、無厘頭?輕鬆一下吧!──《傻瓜與更多傻瓜》
蘇斯博士和長新太的無厘頭有什麼不同?無意義卻有笑意,傻話連篇卻是孩子的最愛!
單元三、奇想甚至謎樣的繪本──《史密斯菲爾德法令》
看得懂的誇張,或看不懂得荒謬,從十三世紀的古書到跳脫框架的老繪本,都是想像力的必要品。
內文試閱
身為創作者, 我最常被問到:「寫作靈感哪裡來?」
值得寫的點子彷彿可遇不可求的及時雨, 枯坐空想很難獲取。如果有人願意提供靈感, 至少可讓暫時沒想法的作者, 有個不錯的開始。比如國外有網站便充滿服務精神的免費提出創作構想, 從「誰在跳舞,敲打著腳趾?」到「向宇宙提出一個問題」;運用這些概念, 似乎真有故事可以順利誕生。
寫過《胡蘿蔔種子》的美國作家露絲.克勞斯,也許懷著這樣的理念, 邀
請藝術家雷米.查利普繪圖, 一九五九年合作出「第一頁的大集合」繪本, 書名是《月亮或紐扣》(A Moon or a Button A collection of first picture ideas), 副標題便是「第一張圖的點子集合」。書封上方印著一個圓, 往外輻射出十多道線條, 一條長長的線, 連結到右下角的小女孩;這是女孩正在放風箏,或是女孩牽著一個太陽造形的氣球? 打開內頁, 有張灰色底圖, 左上方一個圓形,是暗夜裡發散光芒的月亮,還是灰色外套上一枚縫線細密的紐扣? 作者沒有明說,她邀請讀者自行想像這本沒有連續情節的書,每一頁僅有一或兩幅單色線畫,印著呼應圖畫的簡短文字。比如寫著「一棵長滿蘋果的蘋果樹,所以看不見樹」,畫面則是地面堆成小山般的蘋果;或是由大到小共七顆蛋, 文字為「蛋蛋家族」。我最喜歡的則是有一個跨頁,左邊畫著亂七八糟、幾乎占滿頁面的塗鴉,寫著「大姊姊」,右邊大約是左邊三分之一的小小塗鴉畫,寫著「小弟弟」;兩張塗鴉充滿童趣,而且採豎立狀,底邊兩道直線彷彿站立地面的腳。兩姊弟在玩遊戲、唱歌、吵架,還是一起嚷嚷著:「媽媽,我們好餓!」有個故事呼之欲出。
讀者閱讀這本書,無法知道一個完整故事,但是必定有無數個「然後呢」。
這個「然後」當然得自產自創,想辦法靠自己或邀同好一起展開之後可能的情節。當然也有人質疑: 這樣的繪本,是好書嗎,怎麼讀?我們太習慣仰賴他人給予現成的敘述,忘了有時創造獨一無二、自己編的也很美。
《月亮或紐扣》像是在讀者的腦袋上敲了一記,喚醒我們偶爾動動腦,人人皆可當作家。不過,這繪本, 更適合讓孩子玩創意。據說,不少老師家長是拿來給孩子磨練想像功力。連當時的出版者都說,他的孩子隨意翻開任一頁,就天馬行空胡謅情節,玩得可開心了。
這樣的構想, 也許早在一九五六年雷米.查利普與另一位作家瑪格麗特.懷茲.布朗合作的《大衛的小印第安人》(David's LittleIndian)書中,已有類似影子。書中的大衛問小印第安人:「今天是什麼日子?」小印第安人給了一連串的答案:「掉下第一個堅果的日子、月亮升空的日子、小藍盤的日子、感冒鼻塞的日子、憂鬱長大的日子……」至於小藍盤的日子是什麼意思? 長大日為何會憂鬱? 當然也由讀者自行延伸。
之後在一九六九年,露絲.克勞斯與雷米.查利普又合作推出《多麼美好的一天》(What A Fine day For…), 並邀請阿爾.卡明斯, 在書中加入樂譜。此繪本內容類似《大衛的小印第安人》, 以有底色的背景,加上雷米的單色簡筆畫, 與露絲.克勞斯的韻文。例如有一段寫著: What a Fine Day For A Sky and a Rocket and a Penny and a Pocket。沒有完整的起承轉合情節, 必須由讀
者自行加入前因後果。
只有第一頁、只有開始,嚴格說來更像是靈感製造書, 延續《月亮或紐扣》的
概念, 之後還有一九八四年美國出版的《哈里斯伯迪克之謎》(The Mysteries of Harris Burdick)。作者克利斯.凡.艾斯伯格是位擅長讓讀者想破頭、玩猜謎遊戲的繪本作家, 最知名的作品是《北極特快車》與《野蠻遊戲》。
在這本也是只有第一頁的書中, 左頁文字簡潔, 右頁則是充滿懸疑感的畫。例如書的第一張圖是夜晚小男孩躺在床上, 文字則是:「一個微細的聲音問:就是他嗎?」
略帶驚悚感又讓人好奇萬分。另一幅畫是教堂裡, 一把椅子飄浮在半空中, 修女端坐在椅子上, 兩位修士背著手望著她。文字也饒富玄機的寫著「七把椅子─第五把最終落在法國」。全書共有十四張圖畫,十四個開始, 絕對可以做為寫作的練習。更妙的是,二〇一一年, 真的有出版社邀集十四位大作家, 包含小說家史蒂芬.金、《記憶傳授人》作者露薏絲.勞瑞、《波特萊爾大冒險》作者雷蒙尼.史尼奇等,為這十四個第一頁, 寫出完整情節,組合出《十四張不可思議的畫》這本特別的書。
「帽子三部曲」的作者雍.卡拉森, 某日在社群媒體上貼出一張對照圖, 左邊是《月亮或紐扣》中的一幅圖文, 右邊則是他《發現一頂帽子》中的圖。二者不論在構圖或形樣上都頗為相似。
但雍.卡拉森強調:「我畫的時候,真的沒看過露絲.克勞斯的這本書。」只能說,靈感真的很神奇,有些時候,類似的點子會跑到不同世代作家腦中,延續出各自的生命。集合許多個「第一頁」成為一本獨特的繪本,那麼,如果集合許多個「最後一頁」,也就是故事的結局、最後一個畫面,可不可以也編輯成一本書呢?雖然是我的空想,好像也可行,不過,概念上就沒有突破性的創意了。只能說,當年露絲.克勞斯的奇想,後人若想模仿便沒多大意義,第一個提出來的妙思才有價值啊。
作者資料
王淑芬
1961年生於臺灣臺南市左鎮區,國立臺灣師範大學教育系畢業,曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事,還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀;喜歡一面喝咖啡一面吃泡菜,不喜歡在湯麵裡加滷蛋,因為蛋黃融化在湯裡,會讓她感到害怕。這樣會不會被人家說她是個怪胎呢? 重要作品:臺灣小學生人手一冊的校園生活故事【君偉上小學系列】(《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》、《君偉的節日報告》),兒童小說《我是白癡》、《我是怪胎》、《我是好人》、《地圖女孩.鯨魚男孩》,其他作品有《一張紙做一本書》,以及【愛思考的貓巧可系列】。注意事項
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