☆ STEAM全人教育新目標 ☆ ☆聯合國永續發展目標「SDG4優質教育」☆ ☆108課綱「知識、態度、能力」核心素養☆ 真正的成長是什麼？ 勇敢找出問題、 輕鬆面對問題、 聰明解決問題！ 透過遊戲來學習， 學的不是規則，而是學會克服困難。 喜歡發想的孩子， 總會將腦海裡最好玩的東西， 轉化為現實中的創意！ 讓他們動動腦、動動手， 突破自己的框框，建立強大自信心！ 內容簡介： 寧靜深夜，小熊不想睡，只想玩！他跑到人類的城鎮遊蕩，到處東摸摸、西摸摸，找到了一個好好玩、蹦蹦跳跳的「乒乓蹦跳」！可是「乒乓蹦跳」太重，他跑回家找朋友幫忙，大家卻只想睡覺。他只好自己想辦法，把最想要的玩具搬回家。他敲敲打打，推推弄弄，打造出一個又一個驚奇的玩意兒，過程中卻不斷遇上好多麻煩……小熊究竟能不能成功帶回「乒乓蹦跳」呢？ 本書特色 ： ✦　以108課綱核心素養的「STEAM教育」為核心，符合聯合國永續發展目標「SDG4優質教育」，帶來最好玩的動手玩創意！讓小朋友跟著書中的小熊，打造出許多新奇有趣的玩意兒。 ✦　俏皮畫風活現最可愛的小熊主角，在蹦蹦跳跳之間，一起迸出創意火花！前後扉頁用柔和的色鉛筆描繪，和諧呼應森林夥伴們的日常生活，讓孩子挖掘白天與深夜，兩種不同模式下的畫面細節。 ✦　朗朗上口、活蹦亂跳的各式發明，呈現小熊無極限、無邊界的創造力與想像力，鼓勵孩子自由發揮潛能，主動學習並整合多元知識，觸發所有可能性。 ✦　小熊百折不挫、持續創新的精神，引導孩子精進自我，明白每一次的失敗，都會更靠近成功。 ◆適讀年齡：4-6歲兒童讀者，有附注音！ 好評推薦： ★「討喜可愛、活力十足、歡樂滿點的活蹦亂跳物語。」——《科克斯書評》 ★「圖畫魅力十足又充滿視覺細節，隨著劇情發展活現不同情境，滿足讀者的好奇心。故事結構完整、流暢無比，配上創意的裝置名稱，與情節搭配得宜又適合大聲朗讀。是一本動感有趣的繪本。」——美國《書單》雜誌 ★「一本精心繪製的作品，充滿創意玩樂，並在日常事物中開發無限想像。」——美國《Foreword》雜誌 ★「一場結合各式裝置與文字遊戲的創意嘉年華。」——美國《學校圖書館學報》 ★「小讀者們不僅能在閱讀中獲得樂趣，也能間接學會恆心與創造力。」——Goodreads讀者五星推薦

　　20世紀末，美國首度提出「STEM」一詞。伴隨而來的「STEM教育」，將目標著重於培養發明創新、主動創造的新生代。2014年，歐巴馬總統更砸下重金公佈政府高額預算，並制定人才培育策略，引發各界矚目。進入21世紀，科技已大幅改變世界經濟與工作型態。全球百萬個新工作，都在科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）的「STEM」領域當中。同時，因為AI人工智慧的發展，專家預言許多現有工作將被機器取代。 　　 　　因此，STEAM延伸「STEM」的學習領域，加入藝術（Art）這門學科。五大學科的開頭字母，最終縮寫成更完整的「跨學科全人教育」，在國際教育界掀起一股新熱潮。由此可見全球教育改革的關鍵目標，已不再侷限純理工的競爭力，而是培養新世代的知識科技人才，同時具備人文素養與科技思維。在未來發展中，人們得以駕馭知識而非被機器取代，創造出具有人文關懷的產品與發明，打造深具溫度的永續社會。 　　 　　STEAM教育的目標，著重培養孩子五大核心能力： 　　 　　◆跨領域：全方位的全人教育，讓孩子跳脫學科限制，整合出自己獨一無二的學習藍圖。 　　 　　◆動手做：實作過程讓孩子明瞭學科的真實效用，轉「被動聽課」為「主動習作」，從小扎根創造力。 　　 　　◆生活應用：將書本知識應用於日常生活，排除學用落差，加強孩子的涵養、能力與態度。 　　 　　◆五感學習：「眼、耳、口、鼻、手」共感學習，開啟孩子明察秋毫、細膩感知的本能。 　　 　　◆解決問題：讓孩子發現問題根源，了解事件脈絡，克服重重困難。

作者：達赫蒂(Kathleen Doherty) 譯者：何俊宏 繪者：莉特(Kristyna Litten) 出版社：格林文化 書系：能力成長繪本 出版日期：2022-08-01 ISBN：9789865576974 城邦書號：GD0612C 規格：精裝 / 彩色 / 40頁 / 22.8cm×30.5cm