內容簡介

懂得運用年表，中國歷史一讀就通！發揮「年表」的優點──視覺化，時間點清楚，線性發展明白，方便查詢；配合「歷史事件始末敘述」──掌握來龍去脈，瞭解前因後果，置身歷史現場，閱讀趣味高；結合「編年體」與「紀事本末體」兩大特色，相互對照，這是你案頭必備工具書。 ◎全書架構如下： 1. 以朝代分章，每章有一篇總說。 2. 時間軸：版面約二分之一，依序為：年代標尺、朝代、帝王年號。 3. 歷史事件：重要的歷史事件的時間定位，如帝王更替、戰役、改革、政爭、變亂、將相人物等，以關鍵詞句方式呈現。 4. 西方歷史對照：符合該書主題的西洋歷史關鍵詞句。 5. 歷史事件始末說明（獨立欄位）：就重要歷史事件進行完整的敘述。與年表相呼應，並將線性且散落在年表中的事件發展，連貫聯起來。 ◎全書編排方式： 1. 本書以編年體形式，上起舊新石器時代、三皇五帝，下迄民國一百年，按歷代帝王年號的先後次序，列出重要的歷史事件，包括朝代興衰、帝王更替、戰役、改革、政爭、變亂、將相人物等。外國歷史部分供參考用，便於讀者瞭解中外歷史間的時代關聯。 2. 在〈歷史事件始末敘述〉欄中，主要按事件的時間排序。 3. 在〈歷史事件始末敘述〉欄中，主要對重大歷史事件進行概述，並有小標加以定義標示，以一則短篇形式呈現，若有複雜事件，另依發展分則敘述。敘事完整，文字清楚明白，使讀者在查閱之餘，也能從中體會「以史為鑑，可以知興替」的深遠意義。

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作者資料

雷敦淵

《用年表讀通中國歷史》作者 1978 生，淡江大學歷史學系、東吳大學歷史研究所碩士。近來察覺坊間書店內陳列的歷史類書籍中，翻譯引進外國著作者多，經海峽對岸人士撰寫再轉成正體字出版者，其數量更是激增，國內在比例上相對較少；其中又有相當部分屬於研究著作，大多是給史家和史學系的學生閱讀。如果再摒除這些的話，好像寫給青少年學子、大眾閱覽，且源自國人之手的讀物真的不多。每個地區、國家的人們在用字遣詞上的習慣不同，而且觀察歷史事件的角度也有差異。當代多元社會裡，接觸不同說法可讓自己的視野更開闊；假使國人的觀點也在其中，就能讓大家瞭解國內有哪些意見，與其他地區的想法有什麼同異之處。因為沒有讀太多聖賢書，學力當然無法與前輩史家相提並論；不過既與讀書人沾上了點邊，還是希望可以略盡綿薄。相信之後一定會有許多有識之士發表新的歷史作品，豐富每個人的心靈。

楊士朋

《用年表讀通中國歷史》作者 1972年生，東吳大學歷史系碩士，暨南國際大學歷史所碩士，專長為中國近代史。 2000年畢業後，先後於國小、國中、高中、專科等學校當了兩年多的社會或歷史科代課老師。在這段期間曾經動筆寫過幾篇關於胡適、徐志摩、錢鍾書、傅斯年、饒毓泰等民國名人的文章，發表於《傳記文學》與《中國時報．人間副刊》上。2004年進入故宮博物院圖書文獻處擔任數位典藏計畫研究助理，從事軍機及宮中檔案目錄校對和數位化影像查核的工作，後來轉從事於明清檔案人名權威資料庫（與中央研究院歷史語言研究所合作）的建置及外交部寄存於故宮的條約和地圖的數位化工作。2009年轉往檔案管理局擔任檔案描述人員及數位典藏計畫研究助理，主要負責的是臺灣產業經濟檔案的數位化工作。

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