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內容簡介
符合108課綱中與SEL相關學習內容
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青少年版的《蛤蟆先生去看心理醫生》
改編自英國百年經典童話《柳林風聲》,融入心理學專業知識,
引領孩子感知和回應他人的情緒,覺察家庭對自我的影響,用運動為情緒找到健康出口。
在接納孩子天性的基礎上,幫助孩子學會控制情緒,陪孩子走過叛逆期。
情緒認知|感知他人情感,建立同理連結。
自我覺察|解析家庭影響,尋找內在力量。
健康出口|以運動轉化壓力,掌握情緒平衡。
癡迷於汽車的蛤蟆老是亂飆車。獾、河鼠和鼴鼠決定輪流看守他,防止他再闖禍。
蛤蟆裝病趁機逃脫,還偷了一輛汽車狂飆……最後,蛤蟆被警察逮捕並關進監獄。
水獺的兒子小胖失蹤了,鼴鼠和河鼠連夜划船四處搜尋,
一陣悠遠而神祕的笛聲仿佛在召喚他們……他們能把小胖平安找回來嗎?
被關進監獄的蛤蟆陷入絕望之際,竟然絕食抗議,還計畫越獄……他能夠順利脫身嗎?
目錄
第一章 重返家園
鼴鼠突然想回家,因為天色已晚、天氣不好等因素,河鼠堅持繼續前行。儘管不捨,鼴鼠也只好壓下想家的念頭。不過當河鼠察覺到鼴鼠的情緒低落後,果斷決定折返,陪他一起找到了那簡陋卻溫馨的家。
蛤蟆先生的信:如何覺察和回應他人的情緒
第二章 蛤蟆先生
癡迷於汽車的蛤蟆老是亂飆車。獾、河鼠和鼴鼠決定輪流看守蛤蟆,以防他再闖禍。不料,蛤蟆竟然假裝生病支開河鼠,趁機逃脫,還偷了一輛汽車肆意狂飆。最終,蛤蟆被警察逮捕,關進了陰森的監獄。
蛤蟆先生的信:自尊是什麼?說穿了,就是自我尊重
第三章 黎明之門前的吹笛者
水獺的幼兒小胖意外失蹤,鼴鼠與河鼠連夜划船四處搜尋他。途中,一陣悠遠而神祕的笛聲,仿佛在召喚他們。追隨笛聲,他們在黎明時分找到了沉睡在牧神腳下的小胖,終於將他平安帶回家。
蛤蟆先生的信:我們的價值觀深受原生家庭的影響
第四章 蛤蟆歷險記
被關進監獄的蛤蟆陷入絕望,甚至以絕食抗議。後來在獄卒的善良女兒幫助下,蛤蟆偽裝成洗衣婦,成功越獄。逃亡途中,險況連連,幸好遇到火車司機相助,才僥倖脫險。
蛤蟆先生的信:運動是情緒的最佳出口
作者資料
肯尼斯.葛拉罕 Kenneth Grahame
英國知名童話作家,生於英國蘇格蘭的愛丁堡。他喜歡自然和文學,業餘研究動物和寫作。1907年他寫給兒子的信件,就是童話《柳林風聲》的基礎。他對大自然的描寫極其流暢、豐富,除了《柳林風聲》,其知名著作還有《黃金時代》(The Golden Age)、《做夢的日子》(Dream Days)。 相關著作:《你好,蛤蟆先生:①交到好朋友----給孩子的心理療癒信,學會認識新朋友與相處的能力》榮六郎
/改編 中國著名的圖書創作和編寫團隊,團隊主編或參編的圖書專案曾多次獲殊榮,如中國國家新聞出版改革發展項目庫入庫項目、「原動力」中國原創動漫扶出版扶持計畫、大眾喜愛的50種圖書、BIBF遇見的50本好書、桂冠童書等。 相關著作:《你好,蛤蟆先生:①交到好朋友----給孩子的心理療癒信,學會認識新朋友與相處的能力》注意事項
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