《玩藝術，酷思考：玩藝術，酷思考》專業推薦（依姓氏筆劃序） 王秀雄__國立台灣師範大學美術系榮譽教授 邱敏芳__教育部藝術與人文學習領域輔導群中央課程與教學諮詢教師 柳佩妤__台南市人智學華德福教育推廣協會理事長 孫心瑜__知名插畫家 郭姿瑩__台北市立美術館專業藝術教育人員 陳瓊花__國立台灣師範大學美術系教授 趙惠玲__國立台灣師範大學美術系教授 《天天在家玩創藝》好評推薦（依姓氏筆劃序） 任培豪__武林文創．唐詩功夫創辦人 蔡靜芬 __ 野家院子兒童自然美學中心負責人 陳怡光__暢銷書《我家就是國際學校》作者 賈靜雯__知名藝人 魏多麗Dorota Wernik-Chen _蒙特梭利教師、暢銷書《我家就是國際學校》作者 〈推薦序〉 蒙特梭利和瑜伽讓孩子發現自我、平靜又健康__魏多麗Dorota Wernik-Chen／蒙特梭利教師、《我家就是國際學校》作者 瑪麗亞．蒙特梭利，義大利醫生和教育家，她以創造了兒童自然學習方式的教育哲學而聞名，不過沒有多少人知道她也是瑜伽師。 「yoga」（瑜伽）一詞，有「union」（聯合）的意思，是身體、心靈和精神合一。在瑪麗亞．蒙特梭利的著作《吸收性心智》（The Absorbent Mind）中，她指出：「……運動真正的目的不僅只在創造好胃口或強健身體，而是要服務生存最終目的的大自然。……人的運動必須與中心（也就是大腦）協調，思想和行動不僅是一體的兩面，而且思想得透過行動來加以表達。……精神發展必須與運動相關聯，並且要依賴運動。至關重要的是，教育理論和實踐應該要考量這一點。」 瑜伽揭示了通往內心自我的方法，無論我們多麼老。 瑜伽，就像蒙特梭利教育，是一個發現的過程。 瑜伽和蒙特梭利都是由內而外建立和平，兩者都非競爭性，對孩子應該會有安撫鎮靜的效用；兩者一開始都是簡單的，然後逐漸變得複雜。瑜伽和蒙特梭利，重點都放在進程上，而不是最終的結果。 瑜伽利用動作來幫助心靈集中；蒙特梭利教育也透過將大多數孩子的學習過程從課桌上搬到地板上，增添孩子的學習動力。 正如你所看到的，瑜伽和蒙特梭利哲學有許多共同點，而透過在幼兒的日常生活中融入瑜伽練習，能從小就促進身體、心靈和精神健康。《天天在家玩創藝》書中提供父母和教育者許多精彩的例子，提示他們如何在與孩子一起工作的同時結合瑜伽和蒙特梭利哲學；同時，內容可以輕鬆遵循，並能在家中和學校中使用。 Namaste（合十問候）。 〈推薦序〉__任培豪／武林文創˙唐詩功夫創辦人 小時候，我總是想像力十足，享受各式各樣的遊戲。 成為兩個女兒的爹之後，我才發現孩子最渴望的從來不是玩具，而是爸爸媽媽的陪伴。再昂貴的玩具，沒有人一起玩，也會變得索然無味。即便只是跟孩子握著畫筆隨意塗鴉，孩子也感到獲得了全世界。 「把拔馬麻，你們好厲害喔！」我們是孩子的偶像，但偶像總是很忙。 太忙、太累，成為父母沒空陪孩子玩的藉口，「等一下」是我們最常對孩子脫口而出的三個字。 別再錯過孩子的童年，《天天在家玩創藝》每頁都是一個親子遊戲，365天，每天都有新花樣，是我們這些江郎才盡、擠不出創意的父母，大大的救星！