破解APP世代:哈佛創新教育團隊全面解讀數位青少年的挑戰與機會
- 作者:霍華德.嘉納(Howard Gardner)、凱蒂.戴維(Katie Davis)
- 出版社:時報出版
- 出版日期:2015-05-08
- 定價:320元
- 優惠價:79折 253元
- 優惠截止日:2024年12月25日止
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內容簡介
目錄
序跋
作者資料
霍華德.嘉納(Howard Gardner)
享譽國際的發展心理學家,「多元智能理論」創始人。目前為哈佛大學教育研究所認知與教育教授,也是哈佛創新教育研究團隊「零點計畫」(Project Zero)的資深負責人。 嘉納於1983年提出的多元智能理論,是影響當代教育最深遠的創見。他打破過去人類僅有單一智能,且可以用標準化工具測量的觀念;提出人類存在多種不同的思維方式,包含語言、邏輯、空間、音樂、人際、內省、肢體動覺等智能類型。 1981年獲得麥克阿瑟論文獎。1990年獲得路易斯維爾.葛羅梅爾教育大獎。2000年得到古根漢基金會研究獎,並獲20項榮譽學位。獲《外交政策》與《展望》雜誌選為當今世上百大最具影響力人物之一,被譽為「當代最傑出的心理學家暨教育學家之一」。2015年獲布洛克國際教育大獎,該獎項的提名委員會如此定位嘉納:「多元智能理論是美國現代教育理論中最重要的票房明星,歷史上很少有人能像嘉納對教育有這樣的影響力。」 著作超過20餘本,包括《發現7種IQ》 (時報出版),以及《多元智能》、《不一樣的領導力》、《決勝未來的五種能力》等全球暢銷書。
凱蒂.戴維(Katie Davis)
哈佛大學教育學博士,目前於華盛頓大學資訊學院擔任副教授,專精研究數位媒體科技在青少年課業、社交與道德生活所扮演的角色。同時在MTV頻道的數位濫用宣導活動——「一線之隔」(A Thin Line)擔任董事會顧問。
基本資料
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