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本書適用活動
內容簡介
寶寶讀繪本,邊看、邊玩、邊學,在愛裡共讀,給予關注、親密的肢體接觸,寶寶更投入,學習更有效!
〔全新增訂寶寶閱讀書單〕
Q:寶寶太小聽不懂,需要和他共讀嗎?
Q:寶寶總是無法專心,該怎麼和他共讀?
早期共讀經驗,對孩子日後的語言、閱讀、理解以及課業學習,都有關鍵性的影響!
【專家寫給家長、托育人員、保母的共讀實戰策略】
※ 吸引注意力的方式
.宣告故事開始與結束的儀式:運用有旋律、節奏的手指謠來吸引寶寶注意力,並搭配簡單的動作或遊戲,提高寶寶的興趣。
.用聲音、表情吸引寶寶目光:選擇文字簡短、句型有重複、對稱特性的故事內容,有助於掌握特殊的朗讀節奏。
※ 增添閱讀樂趣的方式
.加入遊戲,邊讀邊玩:閱讀不僅看和聽,選擇可操作的寶寶書,讓寶寶透過視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺等進行全面的體驗。
.運用道具,增添趣味:棒偶、手指偶、手套偶或自製圖卡等讓故事角色、場景從平面圖像中走出來,將平面圖像延展到立體空間。
從小親子共讀的益處:
.語言發展——增加寶寶的字彙量、促進聽說能力
.讀寫萌發——學習書本使用技巧、分辨圖片與文字的意義
.認知與社會發展——故事拓展個人生活經驗、發展推理思考
.視覺素養——啟發圖像閱讀的能力、提升視覺素養
.閱讀興趣——建立愉快的閱讀經驗、形成積極的閱讀態度
.親子關係——提供有情感品質的支持性互動,親子關係更親密,寶寶更能享受共讀的甜蜜時光
目錄
〔前 言〕為什麼會有這本書?
Part1:從小閱讀 奠定全方位學習能力
.寶寶那麼小,需要唸書嗎?
.從小開始共讀的益處
對語言發展的助益/對讀寫萌發的助益/對認知發展的助益/
對視覺素養的助益/對閱讀興趣的助益/對親子關係的助益
Part2:寶寶也愛閱讀 0~3歲嬰幼兒閱讀行為
.各年齡層寶寶的閱讀行為表現
0~6個月的寶寶/7~12個月的寶寶/
1歲~1歲半/1歲半~2歲/2~3歲/
用理解、等待與陪伴養出小小愛書人
Part3::如何為寶寶挑選繪本?
.繪本有哪些?繪本的分類
依材質/依主題/依特殊設計
.繪本怎麼挑?替孩子選書的原則
裝訂堅固、容易翻閱、操作的繪本/具有重複句、押韻語句或歌謠類的繪本/
貼近寶寶的社會生活情境/故事情節簡單、具想像力/具備高品質的圖像設計
Part4:開始親子共讀的訣竅
.共讀前,大人請先讀繪本
大人讀繪本的小技巧
.大小共讀起步走
吸引寶寶注意力的閱讀策略/提升寶寶語言學習、促進閱讀理解的策略/
與寶寶共讀對話的7種技巧/增添寶寶閱讀樂趣的策略
.大小快樂讀的貼心提醒
Part5:繪本可以這麼讀、這樣玩
.建議書單1:《哇,不見了》
.建議書單2:《你看到我的小鴨嗎?》
.建議書單3:《顛倒看世界 我是誰?》
.建議書單4:《小金魚逃走了》
.建議書單5:《變色龍捉迷藏》
.建議書單6:《棕色的熊,棕色的熊,你在看什麼?》
.建議書單7:《來跳舞吧!》
.建議書單8:《你是一隻獅子!跟著動物們一起做運動》
.建議書單9:《誰大?誰小?》
.建議書單10:《這是誰的腳踏車》
.建議書單11:《小雞逛超市系列──小雞過生日》
.建議書單12:《貝蒂好想好想吃香蕉》
.建議書單13:《彩色點點》
.建議書單14:《小象散步》
.建議書單15:《好餓好餓的魚》
.建議書單16:《一開始是一個蘋果》
.建議書單17:《去買東西!》
.建議書單18:《我的衣裳》
.建議書單19:《我的小馬桶-男生(女生)》
.建議書單20《小寶貝與小動物唱遊繪本》
.建議書單21:《大家來刷牙》
.建議書單22:《寶寶學說話-喔!》
.建議書單23:《掀開帽子》
.建議書單24:《一朵小雲》
.建議書單25:《米米玩收拾》
.建議書單26:《白看黑》
.建議書單27:書名:《遊戲時間-躲貓貓!》
.建議書單28:《到底是哪一個?》
.建議書單29:《小花園》
.建議書單30:《猜猜我在比什麼?》
.建議書單31:《看,脫光光》
.建議書單32:《Look!視覺遊戲》
.建議書單33:《你這麼小》、《你這麼好奇》、《你這麼愛吃》
.建議書單34:《偷蛋龍1:偷蛋龍》、《偷蛋龍2:兔兔的新朋友》、《偷蛋龍3:兔兔不愛胡蘿蔔》
Part6:寶寶讀繪本Q&A
Q1:我的寶寶對看書一點興趣也沒有,怎麼辦?
Q2:唸書給6至12個月的嬰兒聽,是對牛彈琴,要繼續唸嗎?
Q3:孩子把書翻一翻就換另一本書,好像沒有認真在看?
Q4:共讀時,寶寶總是無法安靜坐好,怎麼辦?
Q5:共讀到一半時,寶寶表現出分心行為,是否一定要讀完整本書?
Q6:寶寶總是會做出撕書、咬書等破壞性行為,怎麼辦?
Q7:選擇適齡圖書的重要性?
Q8:沒空唸時,可以只播放CD嗎?
Q9:我可以從哪裡獲得最新的繪本出版訊息呢?
Q10:需要幫寶寶買書嗎?
Q11:如何同時陪伴年齡不同的嬰幼兒一起共讀?
Q12:還有哪裡可以學習0至3歲親子共讀的技巧?或是參與親子團體共讀活動?
Q13:常常在雜誌或網站上看到名人推薦的閱讀書單,應該照單全收嗎?
Q14:共讀繪本是否一定要教導寶寶特定議題或價值?
Q15:我的孩子只看特定主題的書,例如:車車的書,該怎麼做?
〔結語〕一直一直共讀下去,一直一直幸福下去
〔推薦書單表〕
作者資料
謝明芳
享受與寶寶共讀的親密時光,傾聽他閱讀的一百種聲音,翱翔於繪本裡奇幻萬千的想像世界,於是,生活如此幸福……。 . 美國印第安那大學課程與教學博士 . 清華大學幼兒教育學系副教授 . 曾任清華大學幼兒教育學系主任 . 研究專長為幼兒語文教育、發展適性教學、幼兒觀點探究 相關著作:《寶寶聽故事:共讀好好玩,用繪本啟動孩子的閱讀力》盧怡方
陪著寶寶慢慢讀,天天讀,盡情享受甜蜜的親子共讀時光。有一天您會發現,故事在寶寶的小腦袋裡,生了根、發了芽,他會指著樹上鳥兒,唱出您曾為他念的童謠;他會抱著小狗布偶,說出您曾為他讀的故事,那時,您將體驗到前所未有的美好。 . 國立新竹教育大學幼兒教育學系 碩士 . 《安可人生》雜誌 後青春繪本館主編 . 曾任清華大學幼兒教育學系 兼任講師 . 曾任微笑星球親子文化藝術有限公司 親子館館長 . 繪本出版:《骨頭島》、《阿墨的故事屋》、《寵物離家記》 . 個人臉書:https://www.facebook.com/profile.php?id=100000198105208 相關著作:《寶寶聽故事:共讀好好玩,用繪本啟動孩子的閱讀力》注意事項
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