秋芳老師的經典不私塾 讀經典，樂不思蜀！ ★ 套書加贈作者親錄《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》、《做自己的煉金師：來讀論語吧！》 精華有聲書（約110分鐘，定價198元）。 ★ 隨書附有聲書兌換卡一張，含有聲書下載兌換碼與操作說明。 古人也會被喜歡的人「已讀不回」？ 孔子的學生不只勤奮抄筆記，還會勤奮記錄同學被碎念的糗樣？ × × × × 來讀《詩經》與《論語》吧！ 不艱澀、不古老， 還藏著許許多多古人的心情線索，等著大家去發現！ 三千年前的《詩經》，其實是由不同角落的人們寫下的「生活日記」！。雖然確切的作者大多已不可考，但根據內容線索推斷，有的作者可能是樵夫，在河邊看到可愛的女生，回家偷偷寫下的「所謂伊人，在水一方」；有的可能是朝廷官員寫的，早上太陽出來了，卻因睡不飽、不想上班，與妻子耍賴的「蟲飛薨薨」……。 那厚厚的《論語》呢？這其實是「孔子學校」裡，不同時期、不同年紀、不同地方的學生，一人一筆，接力寫下的「上課筆記」！有的學生很認真，把老師上課的來龍去脈交代得很清楚；也有調皮的學生，偷偷筆記老師碎念其他同學的景象；更有人覺得大家一起出去玩的日子很難得，把歡樂的時光記錄下來。看似離我們很遙遠的《詩經》、《論語》，其實都是古人的疑難解惑、心情點滴。跟著浪漫又天馬行空的黃秋芳老師，一起用現代的眼睛，看幽默又真情、會煩惱也努力想解決問題的古人，在《詩經》與《論語》中的百百種模樣！ 套書特色 ▍不設限的經典入門小學堂 【早安！經典】書系著眼於古今中外經典文學，並邀請名家重新詮釋、改寫，以現代的觀點、親和的文字，引領中小學生輕鬆踏上經典文學的深度之旅。 在《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》與《做自己的煉金師：來讀論語吧！》兩本書中，資深語文教育工作者黃秋芳老師，承襲孔子「天地即是學堂」的開放精神，旁徵博引，毫不設限，從諸葛亮到伏爾泰，從「角落生物」到「精靈寶可夢」，從繪本《失落的一角》到電影《127小時》，都能與《詩經》、《論語》牽上線、搭上橋，因為經典之所以經典，從來不在於文字釋義，而是在於那跨越時空、不分國界的情感共鳴和人文精神。 ▍零距離的靈活講課，不只閱讀，更要悅讀 古文離我們好遙遠，讀了有什麼用？文言文好像異世代火星文，到底要怎麼讀才懂？別擔心，本書「沒有」要告訴你以上答案！ 《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》與《做自己的煉金師：來讀論語吧！》，並不只是語文教學書，更像兩本旅遊指南，「導遊」黃秋芳老師運用親切、白話、生動的語言，帶我們走進古老的時代，途經古人的浪漫「日常生活百態」，也拜訪孔子熱鬧、活潑的學堂；不時以人與人之間溫馨、有趣、好笑的互動亮點，或是穿插跟現代生活有關的比喻，讓《詩經》、《論語》和我們的距離一下子歸零，彷彿我們也親歷了一幕幕生動的「實況轉播」。 ▍從古代的「人生劇場」中，深刻體會、活學活用，重新定義學習與生活 別看《詩經》只是普通人的「隨手筆記」，正因為寫作時無關名利、不帶目的，也不知道寫下來的文字原來會流傳三千年，才能字字真切、反映人性。而「翻轉教室」也不是什麼當代新主張，孔子早在兩千六百年前就玩透透了！在孔老師的課堂上，不講話的可能被cue到，愛舉手的可以暢所欲言；問問題不一定有答案，同一個問題答案不一定一樣，因為一切知識與道理都是「活」的！ 兩書精選《詩經》古詩十五首、《論語》名篇二十則，每一篇古詩／文引出一個重要的生命習題：家庭、獨處、人生規劃、道德、挫折……這些不分古今的生命困惑，往往沒有標準答案，卻實實在在的困擾著千年前的人們，以及千年後的我們。也許，《詩經》、《論語》就像兩部連結古今、經過時間淬鍊的生命指南，閱讀它們，並不需要從中「學到」什麼，而是借古照今，給自己一個參考、一點領悟。 【亮點補光燈】 ★國學經典的先備閱讀：除了豐富生動的賞析外，基本款的原文注釋、白話文翻譯、典故介紹，也一樣不缺！ ★文學背景的豐富補充：兩書分別從文明的開端、孔子的童年說起，故事為經，經典故事為緯，串起一堂堂繪聲繪影的精采文學課。 ★經典智識的靈活實用：書後附有「成語殿」、「名句坊」等實用單元，幫助學子融會貫通，提升國文力。 ◎高年級以上適讀 ◎難字附注音 掌聲推薦 黃啟方｜世新大學終身榮譽教授、前臺灣大學文學院院長、前國語日報董事長 洪國樑｜國立臺灣大學、世新大學中國文學系退休教授 林文寶｜國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授 李豐楙｜國立政治大學名譽講座教授 許建崑｜中華民國兒童文學學會理事長、東海大學中文系教授 鄒敦怜｜康軒語文科教材作者、兒童文學作家 林世仁｜兒童文學作家 陳安儀｜閱讀寫作老師、親職教養作者 祁立峰｜《讀古文撞到鄉民》作者 宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任、《國學潮人誌，古人超有料》作者 「這套書真的很不一樣！絕對可以做為認識《詩經》、《論語》的首選。作者秋芳老師靈活的運用現代語彙，拉近古書與年輕讀者的距離，帶著讀者回到《詩經》及《論語》生成的時光空間，並處處與生活聯結。從目錄開始就充滿新意，文字吸睛，看了就想好好讀一讀。翻開《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》，篇目讀來就像詩：〈風聲——家是最溫柔的起點〉、〈雅音——有我在的地方就有芬芳〉……。《做自己的煉金師：來讀論語吧！》，更是呼應時代：〈一生的學習課綱〉、〈從情緒管理到面對問題〉、〈人生的排序〉、〈珍貴的位移〉……。最重要的是，秋芳老師讓我們明白現在讀《詩經》與《論語》的意義所在，帶我們讀出不一樣的內涵與感知，用的不是古人的觀點，而是現代的眼睛。深入淺出的文字娓娓道來，讓人像讀故事一樣輕鬆。 ——鄒敦怜／康軒語文科教材作者、兒童文學作家

《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》 目 錄 推薦序 最美的書 文／洪國樑 自 序 讀詩，學習的超級法寶 文／黃秋芳 卷一、遇見詩：響在天地山河裡的歌 1從一個好天氣開始 2第一座向太陽打招呼的山 3藏在地圖裡的故事 卷二、聽見詩說話：屬於詩的美麗 1 世界有了詩就不一樣 2 在記憶裡玩「連連看」 3 就算是壞天氣也沒關係 卷三、風雅：交一個新朋友，叫做詩 　一、風聲──家是最溫柔的起點 　　1〈周南．關雎〉，分享美好！ 　　　關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。 　　2〈周南．桃夭〉，美麗的新娘 　　　桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。 　　3〈邶風．凱風〉，無限懷念 爰有寒泉，在浚 之下。睍睆黃鳥，載好其音。 　二、戰亂，在不安中學會珍惜 　　1〈衛風．考槃〉，我們並不寂寞 　　　考槃在澗，碩人之寬 。獨寐寤言，永矢弗諼。 　　2〈王風．君子于役〉，種植希望 　　　日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思？ 　　3〈王風．采葛〉，珍惜當下 　　　彼采葛兮。一日不見，如三月兮。 　三、深情，日常生活的美好 　　1〈鄭風．子衿〉，和靈魂相遇 　　　青青子衿 ，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？ 　　2〈鄭風．緇衣〉，魔法鏡子 　　　緇衣之宜兮，敝，予又改為兮！適子之館兮，還，予授子之粲兮！ 　　3〈鄭風．風雨〉，迷宮解謎 　　　風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？ 　四、追夢，無論如何都要更努力！ 　　1〈周南·漢廣〉，因為愛而長大 　　　南有喬木，不可休思；漢有遊女，不可求思。 　　2〈秦風．蒹葭〉，美麗的遠方 　　　蒹葭蒼蒼 ，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 　　3〈齊風．雞鳴〉，一定要更努力！ 　　　蟲飛薨薨，甘與子同夢。會且歸矣，無庶予子憎！ 五、雅音，有我在的地方就有芬芳 　　1〈小雅．鹿鳴〉，預約平等安定 　　　呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 　　2〈小雅．采薇〉，沒說完的故事 　　　昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。 　　3〈小雅．蓼莪〉，迎向寬闊美好 　　　蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞。 卷四、當詩經遇見現代生活 1. 熟悉的成語殿 2. 深邃的名句坊 3. 3. 美麗的植物園 《做自己的煉金師：來讀論語吧！》 目 錄 推薦序 讀《論語》的通關心訣 文／黃啟方 自 序 《論語》，學習的超級法寶 文／黃秋芳 卷一、開卷，平安喜樂的願望 1. 春秋，時間的流動和凝固 2. 從前從前，有個孤單的孩子 3. 生機燦爛的學習旅程 4. 讀書、寫字的快樂 卷二、學習，最美的祝福 1. 學習旅程小叮嚀 學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 2. 輕裝備！打包閱讀和思考 學而不思則罔，思而不學則殆。 3. 一生的學習課綱 志於道、據於德、依於仁、游於藝 。 4. 翩翩飛翔 興於詩、立於禮、成於樂。 卷三、修煉，做自己的煉金師 1. 還不錯的人生 弟子入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。 2. 讓所有的限制都打破 君子不器。 3. 提早規劃，認真面對 人無遠慮，必有近憂。 4. 人生解謎 吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 卷四、朋友，成長途中的驚喜 1.一起迎向幸福 不患人之不己知，患不知人也。 2.從情緒管理到面對問題 見賢思齊焉，見不賢而自省也。 3.生命的喜悅 德不孤，必有鄰。 4.人生的加法和減法 君子泰而不驕，小人驕而不泰。 卷五、轉彎，一場又一場奇幻探險 1. 靈魂的翻新 毋意，毋必，毋固，毋我。 2. 人生的排序 巧言亂德，小不忍則亂大謀。 3. 珍貴的位移 人之過也，各於其黨。觀過，斯知仁矣。 4. 未來的光亮 成事不說，遂事不諫，既往不咎。 卷六、世界，這麼近又這麼遠 1. 不斷消失又重現的微光 逝者如斯夫！不舍晝夜。 2. 解壓人生 知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 3. 關鍵瞬間 歲寒，然後知松柏之後凋也。 4. 一點點讓人眷戀的美好 不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也。 卷七、活用，返回此時此地 1. 活用成語，點亮文字 活用名句，點亮人生

卷二、學習，最美的祝福 〈學習旅程小叮嚀〉 【話說】 子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」 【語意】 人生是一所超大的學校，剛開始「學」，像交了新朋友；經過「習」的反覆驗證，才鞏固成好朋友，真正從心裡湧出喜悅。 但是，不斷分享、擴張的快樂，還是得依賴人和人的激盪。能夠接待志同道合的朋友，打破平淡，相互學習，又比知識這種「心靈的朋友」，顯得更歡樂啊！ 當我們都長大了，面對社會的評價，更要懂得珍惜自己、尊重別人，永遠保持陽光、正向，不要因為意見不同而耗損自己。 【事典】 《論語》第一篇〈學而〉，篇名就從第一章開頭兩個字延伸得來。「學而時習之」，談我們面對自己的態度，「說」是「自發」的喜悅和熱情，孕養生命種子的起點；「有朋自遠方來」，是人和人的關係，「樂」是「互動」的歡會，生命枝椏的擴張；「人不知而不慍」，則是對整個大環境的理解和寬容。生命有很多堅持，親子、友朋、愛情、家國，以及每一個曾經糾結纏繞過的理想……最後都不一定會得到回應，只是在選擇、追尋、堅持的過程，我們珍惜過、美麗過，也在每一個安安靜靜的瞬間，記得所有的花開花謝，回到初心，最後能夠「共好」，就是還算不錯的人生。 「學而時習之，有朋自遠方來，人不知而不慍」，是平民教育剛剛萌芽時的學習信念，期盼每一個人都可以擁抱喜悅、歡樂，在君子揖讓中相互珍惜。幾千年後，經過漫長時空的實驗、改革，還是致力於提升核心素養，整合「態度、「知識」、「能力」，自信又自在的適應未來。 結合弟子三千、賢人七十二、四科十哲的集體智慧，歷經兩、三代反覆修潤出來的孔子學校「教學筆記」，決定以「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」做「開學小叮嚀」，可見，這一章有多重要！ 在最重要的第一篇第一章中，最重要的就是「時」。首先，我們停留在「時」這個字，多一點感覺、多一點想像，感受每個字都像符咒，推展出自己的力量，從一段時間，累積成一切事物不斷發展變化所經歷的過程，再變成值得等待的機會，最後萃取出一個剛剛好的瞬間，讓我們「破繭而出」。 就像英國名導丹尼·鮑伊改編自美國登山家自傳的電影《127小時》。從小到大，讀書、打球、攀岩、登頂……樣樣拔尖的超級學霸，在攀登大峽谷時，被急掉下來的隕石壓住右手，困在山崖動彈不得。那顆隕石，經過幾萬年的成住壞空，穿越無限天空，剛好在那個瞬間掉下，停住，像生命突然按下「Stop」鍵。他停在那裡，在那個瞬間，跟人生的「replay」相遇，喝盡最後一滴水，用一把袖珍小折刀切斷右手，在大失血後可能造成的昏迷、脫水前，他爬出夾縫，徒步前行，直到127小時後得到救援，終於得有機會，展開不一樣的人生。 這當然是一個非常極端、可能還有點誇張的故事。不過，真實的人生，常常比小說還曲折，只要我們認真領略每一天的學習和生活，這個「時」字，就是在知識的理性基礎匯入更多生命的感性整理，在剛剛好的時刻，接受這世間無止盡的「相遇」，人和人，危險和機會，考驗和祝福……最後才能在遇到難題和考驗的「關鍵時刻」，匯集一生的學習和領略，走過低谷，一直活得好好的。 因為這個意義豐富的「時」，我們才能看見各種「相遇」後的改變和選擇。世界上，沒有人可以是一座孤島，「沒人知道的快樂」，到最後常常通向寂寞，所以，我們無止境的等待與別人相遇，渴望與別人交流。任何一個「有朋自遠方來」的機會，都會帶來希望，讓我們快樂，但是，每一個「希望」，相對也帶著「破碎」的風險：「人不知而不慍」，充分顯現了經歷長期的等待，當所有的希望、期待、夢想、努力落空時，我們第一個最自然、最直接的排解方法，也就是「抱怨」和「生氣」。 恐怖的是，抱怨和生氣常常是圓滿崩裂的開始。只有在「關鍵瞬間」忍住，學會不抱怨、不辯解，更不怨天尤人，生命才有機會，找到平復和救贖。 「人不知則不慍」，成為最簡單的「Stop」鍵！當我們面對自己，「學而時習之」，一次又一次的嶄新領略，讓人生有了豢養夢想的開始，「不亦說乎？」成為個人減法的輕鬆和歡愉；「有朋自遠方來」帶來的「不亦樂乎」，是團隊加法的撞擊和熱鬧，在破裂時讓我們不得不面對考驗。無論是減法的紓心還是加法的歡樂，我們讀了那麼多書，總希望別人能了解我們；交了那麼多的朋友，總希望別人能肯定我們，這麼多的「希望」累積在一起，夢想幻滅，期待落空，也都成了「人生的必然」。 隨著不斷反省，掙脫外在的評價和限制，找到自己平衡與圓滿的方向，不就是還不錯的人生嗎？

作者：黃秋芳 繪者：Bianco Tsai 出版社：字畝文化 出版日期：2021-12-28 ISBN：9786267069257 城邦書號：A4230057 規格：平裝 / 單色 / 544頁 / 14.8cm×21cm