內容簡介

你認為的捷徑，可能讓孩子繞了遠路 我們大人走過了幾十個寒暑，看盡人生的高低起伏，非常熟稔人生勝負的遊戲規則，清楚成功的捷徑為何，因此在看待孩子的成長時，無形中就為他設立了一條我們自認最省力、最有效的捷徑。於是，我們開始為孩子安排，從早上幫他安排到晚上，從零歲開始幫他安排到二十歲。你有沒有想過，不論你生幾個孩子，從頭到尾，你的心裡可能都只有這唯一的一套教養模式，因為你的思考點是從自己的經驗與判斷出發，會不會設想出來的成功模式也只有一種？你知道時間寶貴，一分一秒都要善加利用，你知道愈早開發孩子的腦力，就是贏在起跑點。於是，把孩子的生活切割如學校的課程，一堂一堂的過日子，一個領域接著一個領域的鍛鍊孩子的競爭本事。如今，不少孩子的童年模式都很雷同，自幼開始，都是在一堂一堂才藝課、科學課、數學課中跑堂，在一間教室與另一間教室間穿梭。時間當然寶貴，當然要善加利用，孩子的腦力當然要及早開發，但是，不要忘了，腦力的開發最有效恆久的方式，是放給他自己去選擇；而最能帶來充實感與愉悅感的學習，是放給他自己去探索、經驗與學習。這選擇、探索與學習的過程，無法速成，如同食物在鍋子裡，必定需要滲透與醞釀的時間，味道才能紮實入裡。當你自以為是地幫孩子設定一套最省力、最有效、也最能把孩子推上高峰的完美規劃時，你那原本散發獨特風味的孩子有沒有可能被你的完美計畫框絆？

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延伸內容

混亂與出錯，是兒童創造力的源頭！

Name: 孩子有想法，我們就想辦法：開始天賦教養的5堂課 (隨書附贈 天賦教養密技拉頁)
Brand: 時報出版
SKU: A2200549
Price: 270 TWD

◎文／王宏哲（天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長） 　　
　　很多的家長及老師，都會問我一個問題：「兒童的創造力該怎麼培養？」，我的回答很簡單，有三個大的方向：一是動手做中學，千萬不要只有用想的、用看的、用聽的；二是除生活規律外，不要凡事要求孩子井然有序，孩子就會窮盡腦袋，整理出一個新的方向；三是沒有錯誤失敗，讓孩子總是贏家的教養方式，會讓孩子不會從錯誤中修正，更別提培養出預防錯誤的創造力孩子。美國哲學家及教育家杜威（John Dewey）曾經提出「Learning by Doing」的學習方針，他認為直接、具體的實際經驗才是真正學習的過程。另外，教育學家大衛科博（David Kolb）後來也更提出了經驗學習「experiential learning」，他認為這種方式會讓孩子積極參與問題解決的歷程，最後帶來最佳學習效果。國內外更有些研究發現，動手讓孩子去參與，學習的效率及成就竟然提升十二%～二十%的結果。另外，腦科學的觀點，動手學習可以增加大腦神經元的連結，增加孩子的智力與創造力，這些都是現代家庭及教育應該了解的科學育兒新觀點。

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作者資料

彭菊仙(Chu-Chu)

廣受父母喜愛與信任的親子作家，文風多樣，描繪親子生活時而細膩溫暖，時而幽默風趣，文章常見於網路，著有多本暢銷親子教養書：《家有青少年之爸媽的33個修練》、《家有青少年之父母生存手冊》（以上為天下文化出版）、《誰說分數不重要？》、《管教的勇氣》（以上為時報出版）等。近來隨著孩子陸續成年，書寫主題從親子教養轉向熟齡生活。曾在陪伴三個男孩度過風暴青春期時，同時和自己難纏的更年期交戰，更罹患重度自律神經失調，才幡然覺悟愛別人愛得太用力，卻忘了愛自己；前半生過得太認真，方知放空耍廢、不勉強自己，才能在熟齡路上穩健暢行。當一家子從「男生宿舍」演化至「男人宿舍」時，她所感受到的三倍空巢衝擊力，讓她意識到熟齡父母必須在精神上、生活上及經濟上提前練習獨立，且隨著少子化、高齡化、數位化、AI化，新時代熟齡父母的人生後半獨立之路，風貌多變且更加精采，故曾決定休筆的彭菊仙，決定從自己的「獨立宣言」再出發，繼續陪伴眾多已培養出革命情感的熟齡爸媽讀者。

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