專研人工智慧的科學家瑞秋，因遺傳性腦瘤導致車禍意外身亡，留下與她模樣相仿的擬真機器人「ｉ瑞秋」。瑞秋留下遺願要求丈夫艾登保存這項秘密研究成果，並帶「它」回家一同生活。艾登內心難以接受，卻不忍妻子心血化為烏有，只好與女兒嘗試接受這位另類的「家人」。

他們發現，「ｉ瑞秋」說的每句話、每個動作，都充滿了瑞秋的記憶，彷彿她預想自己會發生不幸，藉此讓家人適應沒有她的時光，傳達來不及說出口的愛。正當艾登與女兒深陷如同親人般感情時，瑞秋生前任職的研究機關發現「它」的存在，強行帶走。艾登父女為了這位摯愛，義無反顧地就是得激烈爭奪。

作者以細膩的筆觸交織出一段超科技時代的哲思愛情故事。運用演算法輸入回憶，讓擬真機器人療癒失去摯愛之痛楚，看似虛幻卻是平凡生活的最大撫慰。若機器人懂愛，你會愛上「它」嗎？

《被討厭的勇氣》一書，揭示認識自我的重要性，引發各界對阿德勒個體心理學的瘋狂研究與追隨。就心理學的角度而言，阿德勒心理學對大人的「教育」意義在於追求「理性」的自我發展；但兒童認識自我意識與大人不同，反而會以不同的行為反應，做出讓大人不喜歡的被討厭行為。

兒童尚未成年，所以必須藉由適當的指導幫助他們做出正確的人格養成。只是，多數時候，大人缺乏耐性從旁觀察，理解背後的意義。相較於大人的能力，兒童容易有自卑感，因此會透過各種途徑提升自己，創造優越感以彌補自卑。當孩童以主觀詮釋，誤解建立優越感的途徑，就容易做出錯誤行為。若父母在此時生氣斥責：「為什麼這麼懶惰？為什麼要偷竊？怎麼會這麼沒有自信？……」，反而會加深孩子的自卑感，對人格養成產生負面影響。

關注並導引兒童建立正確的行為，是阿德勒對大人的教育主張。與其在乎、意圖強行修正錯誤的行為，不如將焦點回到犯錯的孩子身上，以理解陪伴、鼓勵幫助兒童重拾勇氣、建立自信，才是培養健全人格特質的正解。

終其一生，我們可能都亟於追求尋找「答案」的能力，而忽略了真正重要的，是「提問」的能力。

國際知名的麥肯錫管理顧問公司的核心工作術，不是提供解答，而是發問。如何拋出好問題，不讓自己在工作生活中走錯方向、做出錯誤判斷，不僅能幫助自己看清真相、統整資訊，進而掌握事物核心，提出高效率的解決方案。有時在陷入僵局時，還能活絡思緒改變現狀，讓人際關係變好，提升自己不同層次的能力。

世界知名管理學家大前研一說過：「提問力是最強的武器。」大腦因提問而運作，能幫助釐清思緒和行動，找出解決問題的對策。透過麥肯錫精準提問術，將幫助你在工作力、構想力、交際力，都將獲得大幅提升。

「羅馬不是一天造成的。」這句話我們都聽過，卻鮮少有人知道，羅馬在崛起的同時似乎也註定了滅亡。羅馬共和國，從義大利中部的一個小城邦發跡，強盛時期版圖橫跨歐、亞、非三大洲。共和體制奠定了羅馬強大的國力，未料也是衰敗走入歷史的肇因。

羅馬共和國的體制為現代民主政治的濫觴，但當時貴族壟斷對土地、政治、和宗教的參與，使得內部逐漸腐化。作者以說故事的方式於各篇章中還原當年政治角力、族群衝突的現場：包括充滿抱負的年輕政治家力圖改革，卻受到既得利益者的杯葛和殺害；對外戰事屢屢告捷，反倒加深社會貧富差距，最後引爆奴隸叛變和內戰……，粉碎曾經堅不可摧的國家基礎。

作者麥克‧鄧肯為美國podcast最佳播客，擅長以生動的筆法解說歷史故事。羅馬共和國這個我們在歷史課本中認識的史實，藉由不同人物的角度重現興衰與日常，讓讀者彷彿身歷其境，一窺羅馬民主盛世背後的秘辛。

為什麼有人開車幾十年，駕駛技術依舊沒有進步？為什麼苦練投籃動作數百次，球技仍然無法提升呢？過去我們總認為勤能補拙，但事實上，不斷重複地「做」一件事，並不會讓你真正的「學習」。

傳統的學習方法，只是從經驗法則建立勤勉的觀念，本書根據最新的科學實證，揭櫫好的學習，必須掌握系統化的學習方法。透過關鍵的六大步驟，你將發現完全不同的學習技巧：以「尋找價值」開啟你對學習的源頭動力；「設定目標」及「提升能力」讓你脫離舒適圈，達成適切的挑戰；「延伸知識」與「形成關聯」則能教你如何把新概念納入舊有知識體系，形成更深層的理解；最後「回顧反思」，從細節處重新檢視，幫助你完成學習的正向迴圈。

本書作者鮑澤，童年曾被判定為「學習遲緩兒」。在學會「如何學習」之後，課業突飛猛進，自常春藤名校畢業進入美國頂尖智庫，成為研究教育的專家。本書正是融和他自身經驗與科研成果的重要作品，被Amazon選為「年度最佳科普書」。面對AI時代的競爭挑戰，不妨重新思考這套科學分析的學習方式，掌握致勝關鍵的「學習力」。